英语人教版三年级下册lesson 1.doc

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1、教学年级：三年级课题名称及课型：Unit2MyfamilyA、Let’slearn教材版本：PEP课时：（period）第一课时一、学生分析Let'slearn部分内容主要是学习几个主要家庭成员单词，由于学生对自己的家庭成员比较熟悉，加上之前都有接触father,mother等常用的家庭成员单词，这些新词对于三年级的学生来讲比较容易掌握。二、教材分析本部分将学习有关家庭成员的单词father,dad,mother,mom,grandfather,grandpa,grandmother,grandma,man,woman。单词量比较大，是本课的重难点。可以通过游戏及歌曲巩固所学单词，培养学生

2、的学习兴趣。另外，为了更好地让学生掌握本单元的主要句型，我把Let`slearn部分的内容提到第一课时来学习。三、教学目标教学内容教学目标：1、学会认读以下家庭成员的单词：father(dad),mother(mom),grandfather(grandpa),grandmother(grandma),man,woman。2、能够在日常生活中，自然熟悉地用英语叫出家庭成员的名字。教学内容：词汇：father(dad),mother(mom),grandfather(grandpa),grandmother(grandma),man,woman。教学难点：认读家庭成员的单词。四、教学策略1、

3、为了培养和提高学生学习英语词汇的兴趣和积极性，避免词汇学习的枯燥单调，我采用了直观教学法、语境教学法、游戏法、歌曲歌谣法等，力求帮助学生克服词汇学习方面遇到的问题。2、采用多媒体辅助教学，用五彩缤纷的画面，动听的音乐给学生创设出一个个形象、直观、逼真的氛围，吸引学生的注意力，增强学生的学习兴趣。3、课前准备：A、单词卡。B、相配套的多媒体课件。五、教学过程Step1Warm-up/review(1)日常口语交际，复习第一单元的四个单词ChinaCanadaUSA,UK。(2)复习Let’schant部分(活跃课堂气氛，自然进入学习状态)Step2Presentation（1）Guessin

4、ggame:教师出示图片猜一猜他们是谁？（2）出示单词卡，让学生认读father,father(dad),mother(mom),manwoman教读本课时的主要单词，并且让学生把这些单词地贴到黑板相应的图片下。（2）出示小丸子的家庭照片：Thereare6peopleinXiaoWanzi'sfamily.Doyouknowwhotheyare?可让学生先猜一猜，再出示图片教读单词：grandfather(grandpa),grandmother(grandma),sister,并把图片贴到黑板上注：教师向学生说明grandpa，grandma，dad,mom多用于口语中。brother

5、,sister,不是本课主要内容，稍稍带过即可。（1）让学生看看黑板，教师画出一个familytree。（让学生自由说说familytree的家庭成员，在familytree上再一次巩固学习并且清楚的家庭成员的关系）（2）播放let'slearnA部分的视频，学生边观看边跟读。.（为学生创设情景，在通过人物扮演，实际介绍家庭成员，在有趣的练习中锻炼语言）Step3Practise（1）英汉互译教师出示汉语，学生说英语。(2）让两个学生在黑板上画出familytree。（3）播放本课的歌曲“fatherandmother”的视频文件，学生反复学唱，并且和学生一起把其他家庭成员也编成歌曲，并表

6、演给大家看。（在优美的旋律中，感受语言的美，体会家庭温暖，让学生深刻记住本课时内容）Step4Summary教师带读单词让学生重温本课学习的主要单词。Homework:1.做家庭成员头饰，并且给在家人面前介绍一番。2.把今天学唱的歌曲表演给家人听。