英语人教版六年级下册B Let’s talk.docx

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1、六年级上册英语第三单元第四课时教学设计　教学目标1.能够听、说、认读本课时的主句型：“whatareyougoingtodothisevening?i’mgoingtothecinema.”,并能对其中的动词和时间短语替换练习。2.能够听、说、认读动词短语：takeatrip,gotothecinema,readamagazine。3.能够听、说、读、写时间短语：thismorning/afternoon/evening；能够听、说、认读时间短语：tomorrow,tonight。4.能够通过参与本课时pairwork部分的任务活动，学会合

2、理安排自己的活动时间并与他人进行交流。教学重点：1、能够听说读写let’slearn部分的时间和动词短语。2、听、说、认读本单元的主句型：whatareyougoingtodo?并能初步运用时间短语。教学难点：1、let’slearn部分的时间和动词短语的认读和运用。2、magazine的读音。课前准备：1、教学过程中所需的图片（let’sstart）、录音（let’slearn,let’schant）。2、本课时的九张单词图片、卡片。3、pairwork中所需要的调查表格。教学过程：1、warmup（热身）活动一：唱一唱（1）教师播放本单

3、元let’ssing部分歌曲。（2）引导学生边唱边表演歌曲的内容。（3）指导孩子分成两组，用问答的形式演唱歌曲。2、presentation（新课呈现）活动二：下课后,做什么？　　(1)教师询问：whatdayistoday?what’sthedatetoday?what’stheweatherliketoday?学生回答：it’ssunny/cloudy/…today。(2)教师提问：todayissunny.ifwearefreetoday.whatareyougoingtodothisafternoon?引导学生用i’mgoingto

4、….回答。当学生的回答中涉及到readamagazine,gotothecinema等本课时词组时，教师及时出示词卡带读。（如果孩子没提到，教师自己回答说：i’mgoingtoreadamagazine.等引出词组）　活动三：初步学习（let’sstart）（1）教师出示let’slearn部分挂图：指图说：zhangpengisfreethisweekend.whatishegoingtodo?supposeyouarezhangpeng,whatareyougoingtodothisweekend?（2）引导学生用i’mgoingtop

5、layfootball.等回答。活动四：学一学（let’slearn）(1)教师展示let’slearn部分的课件，播放录音。　(2)让学生进行分角色的跟读。教师询问：whatischenjiegoingtodothisafternoon.?ss:sheisgoingtoreadamagazine.whatisshegoingtodothisevening?ss:sheisgoingtothecinema.whatisshegoingtodonextweek?ss:sheisgoingtotakeatrip.教师板书句型，在三个句子下面的时

6、间词组下画线，带孩子认读。(3)出示readamagazine,takeatrip,gothecinema词卡带学生认读。(4)角色扮演：小组中分别扮演角色，然后各小组展示对话。3、let’splay(趣味操练)活动五：看看，演演(1)教师出示孩子学过的相关做事情的短语，孩子们边看边演。(2)比比那个小组最像，最快。活动六：猜猜看（1）教师上一个活动学过的词带着孩子们复习一边，然后都贴在黑板上。（2）请一个孩子上前表演自己下周想做的事，提问：whatishe/shegoingtodonextweek?引导孩子回答。（3）请孩子当小老师，提问

7、，注意时间短语的替换使用。活动七：传递信息（1）教师给每个小组不同的时间短语和动词短语。（2）孩子看过后，通过动作传给本组的下一个同学。（3）最后一名同学说出答案，答案正确，速度最快的获胜。4、consolidationandextension活动八：小组活动（pairwork）(1)教师出示调查表，讲清活动要求。(2)每个学生调查自己的同桌在不同的时间计划做什么。(3)小组汇报。活动九：活动手册（listenandmatch）(1)教师要求孩子根据第一列图说出时间：saturdaymorning,saturdayafternoon,sat

8、urdaynight,sunday。(2)让孩子试着提问题：whatishegoingtodoonsaturdaymorning?(3)孩子在小组里问答。(4)听录音，完成练习。