英语人教版三年级下册第六单元A .doc

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1、Unit6Howmany？第1课时学习目标1.掌握句型：Howmany…doyousee?Isee….2.理解名词复数及读音重点：句型：Howmany…doyousee?Isee….难点:名词复数的读音。教学法跟读法、情境法课前准备录音机、磁带、头饰、1-15单词卡教学过程一、热身、复习(Warm-up/Revision)　　1．Listenanddo.Showme1and2.…　　2．Guess（复习数字1－10）　　教师举起右手做出各种表示数字的手势，让学生看好后，教师立即把手放到身后，让学生说出来。（速度由慢到快）也可小组竞赛，看哪组正确率高，在黑板上记分。二、呈现新课(P

2、resentation)　　1．教师分别出示小猪、苹果、钢笔和小猫的图片给学生：Howmany…doyousee?OK，Let’scount.　　2．展示一个梨，教师问学生：What’sthis?学生会回答“pear!”同时展示十个梨，问：Howmanypearsdoyousee?学生会回答：Iseeten.突然再出现一个梨，再问：Howmanypearsdoyousee?　　让学生回答出：Iseeelevenpears.（教师要注意及时纠正复数的错误读音。）3．教师利用课件图片教学生理解数字并正确读出数字11－15。4.通过数学算式练习所学数字。5．通过游戏抢答数字单词。6.慢

3、速展示数字，学生快速喊出单词7.通过摘苹果的游戏，复习数字1—15。8.展示findandcount练习本课句型Howmany…doyousee?9.Let’schant再次巩固数字11---15。10．通过录音展示Let’stalk部分的内容。让学生跟读课文。　　11．学生进行角色扮演，表演课文。三、趣味操练(Practice)1．两人一组用实物或图片进行对话：Howmany…doyousee?Isee…2.让学生观察教室里的东西，并让学生运用本课所学的语言进行对话练习，如：Howmanywindowsdoyousee?Howmanychairsdoyousee?作业布置听录音

4、，仿读会话，并在实际情景中运用会话。板书设计Unit6Howmany?Howmany…doyousee?Isee…教学反思