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《人教版三年级下册英语第六单元教学设计》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。
1、（人教版）三年级下册Unit6AtthezooPartALet’slearn教学设计学习内容：Unit6AtthezooPartALet’slearn学习目标1、能够听、说、认读表示高矮长短大小的单词：tallshortlongshortbigsmall以及本单元的核心句型Themonkeyissmall.Theelephantisbig.2、能够听懂Tall,tall,tall!Makeyourselftall等指令，并按照指令做出相应的动作。教学重、难点重点：能听懂、会说、认读表示高矮长短大小的单词：tallshor
2、tlongshortbigsmall难点：运用表示高矮长短大小的单词简单描述动物的外貌特征。教学过程Step1：Warm-up（教学参考时间1分钟）GreetingsT:Goodmorning,boysandgirls!Ss:Goodmorning!T:Myname’sGongHaiyan.YoucancallmeMsGong.Nicetomeetyou.Ss:Nicetomeetyou,too.目的是增进师生之间的情感。Step2:Preview（教学参考时间3分钟）教师说：“小朋友们，我们的竞猜活动开始啦！快来参加吧
3、！”Pleaselookatme,guesswhatamI?教师表演猴的动作，让学生猜，学生立刻说出“monkey”,教师继续表演小狗的动作，并学狗的叫声，学生说出“dog”。教师用英语描述panda,Ithasblackeyes.让学生猜动物名称。接着教师用英语描述elephant,Ithaslongnose.Ithasbigears.目的是教师运用形象直观的肢体语言既激发学生的学习兴趣，而且还为后面的新授单词教学和句型奠定基础。Step3:Presentation（教学参考时间30分钟）(1)T:Well,every
4、one!Doyouwanttodescribetheanimals?Ss:Yes.T:OK,let’slearnsomethingnew.TodaywewilllearnUnit6Atthezoo，教师板书课题并用课件出示学习目标。目的是让学生了解本堂课主要学习什么内容。（教学参考时间2分钟）(2)教师用一张肥猪的图片引出单词pig,然后用单词pig引出big，尽量让学生自己读出单词，最先读出单词的学生教师给予奖励。教师指导学生边做动作边读歌谣：Big,big,big！Makeyoureyesbig.目的是让学生既巩固旧
5、知识还学习了新知识，也便于学生快速掌握新单词（教学参考时间5分钟）（3）教师在黑板上用简笔画画出两个大小不同的皮球，问学生What’sthis?学生回答ball,对比说出单词small.教师指导学生边做动作边读歌谣Small,small,small!Makeyoureyessmall.目的是运用直观形象的简笔画既激发学生的学习兴趣，还自然引入新单词的教授，便于学生欣然接受（5分钟）(4)教师运用简笔画在黑板上画两把直尺，从而引出long和short单词，教学生读单词。待学生熟悉单词后教师指导学生边做动作边读歌谣Long,
6、long.long!Makeyourarmslong.Short,short,short!Makeyourarmsshort.目的是运用直观形象的简笔画既激发学生的学习兴趣，还自然引入新单词的教授，便于学生欣然接受（教学参考时间5分钟）(5)教师抽两位高矮差异较大的同学到讲台前，用学生的身高引出tall和short单词，领读单词。待学生熟悉单词后，教师指导学生边做动作边读歌谣Tall,tall,tall!Makeyourselftall.Short,short,short!Makeyourselfshort.目的是让学生
7、亲自感受学习英语的乐趣（教学参考时间5分钟）(6)待学生学完所有的单词后，教师播放Let’sdo的录音，让学生随着音乐边做动作边读歌谣，Tall,tall,tall!Makeyourselftall.Short,short,short!Makeyourselfshort.Big,big,big！Makeyoureyesbig.Small,small,small!Makeyoureyessmall.Long,long，long!Makeyourarmslong.Short,short,short!Makeyourarmss
8、hort.目的是让学生在真实的情景中感受新知。（教学参考时间5分钟）教师出示自学指导，让学生观看课件简单的描述动物的大小高矮，如Themonkeyissmall.Theelephantisbig….目的是培养学生的自主学习能力，让学生自己探索新知。（教学参考时间3分钟）Step4:Practice（教学参考时间3分钟
