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《人教版三年级下册英语第六单元教学设计》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在行业资料-天天文库。
1、(人教版)三年级下册Unit6AtthezooPartALet’slearn教学设计学习内容:Unit6AtthezooPartALet’slearn学习目标1、能够听、说、认读表示高矮长短大小的单词:tallshortlongshortbigsmall以及本单元的核心句型Themonkeyissmall.Theelephantisbig.2、能够听懂Tall,tall,tall!Makeyourselftall等指令,并按照指令做出相应的动作。教学重、难点重点:能听懂、会说、认读表示高矮长短大小的单词:tallshortlongshortbigsmall难点:运用表示高矮长短
2、大小的单词简单描述动物的外貌特征。教学过程Step1:Warm-up(教学参考时间1分钟)GreetingsT:Goodmorning,boysandgirls!Ss:Goodmorning!T:Myname’sGongHaiyan.YoucancallmeMsGong.Nicetomeetyou.Ss:Nicetomeetyou,too.目的是增进师生之间的情感。Step2:Preview(教学参考时间3分钟)教师说:“小朋友们,我们的竞猜活动开始啦!快来参加吧!”Pleaselookatme,guesswhatamI?教师表演猴的动作,让学生猜,学生立刻说出“monkey”
3、,教师继续表演小狗的动作,并学狗的叫声,学生说出“dog”。教师用英语描述panda,Ithasblackeyes.让学生猜动物名称。接着教师用英语描述elephant,Ithaslongnose.Ithasbigears.目的是教师运用形象直观的肢体语言既激发学生的学习兴趣,而且还为后面的新授单词教学和句型奠定基础。Step3:Presentation(教学参考时间30分钟)(1)T:Well,everyone!Doyouwanttodescribetheanimals?Ss:Yes.T:OK,let’slearnsomethingnew.TodaywewilllearnUn
4、it6Atthezoo,教师板书课题并用课件出示学习目标。目的是让学生了解本堂课主要学习什么内容。(教学参考时间2分钟)(2)教师用一张肥猪的图片引出单词pig,然后用单词pig引出big,尽量让学生自己读出单词,最先读出单词的学生教师给予奖励。教师指导学生边做动作边读歌谣:Big,big,big!Makeyoureyesbig.目的是让学生既巩固旧知识还学习了新知识,也便于学生快速掌握新单词(教学参考时间5分钟)(3)教师在黑板上用简笔画画出两个大小不同的皮球,问学生What’sthis?学生回答ball,对比说出单词small.教师指导学生边做动作边读歌谣Small,sma
5、ll,small!Makeyoureyessmall.目的是运用直观形象的简笔画既激发学生的学习兴趣,还自然引入新单词的教授,便于学生欣然接受(5分钟)(4)教师运用简笔画在黑板上画两把直尺,从而引出long和short单词,教学生读单词。待学生熟悉单词后教师指导学生边做动作边读歌谣Long,long.long!Makeyourarmslong.Short,short,short!Makeyourarmsshort.目的是运用直观形象的简笔画既激发学生的学习兴趣,还自然引入新单词的教授,便于学生欣然接受(教学参考时间5分钟)(5)教师抽两位高矮差异较大的同学到讲台前,用学生的身
6、高引出tall和short单词,领读单词。待学生熟悉单词后,教师指导学生边做动作边读歌谣Tall,tall,tall!Makeyourselftall.Short,short,short!Makeyourselfshort.目的是让学生亲自感受学习英语的乐趣(教学参考时间5分钟)(6)待学生学完所有的单词后,教师播放Let’sdo的录音,让学生随着音乐边做动作边读歌谣,Tall,tall,tall!Makeyourselftall.Short,short,short!Makeyourselfshort.Big,big,big!Makeyoureyesbig.Small,smal
7、l,small!Makeyoureyessmall.Long,long,long!Makeyourarmslong.Short,short,short!Makeyourarmsshort.目的是让学生在真实的情景中感受新知。(教学参考时间5分钟)教师出示自学指导,让学生观看课件简单的描述动物的大小高矮,如Themonkeyissmall.Theelephantisbig….目的是培养学生的自主学习能力,让学生自己探索新知。(教学参考时间3分钟)Step4:Practice(教学参考时间3分钟