4、通过放录音,贴挂图的方式来让学生感知对话。并能利用头饰及老师提供的各国特殊物品作拟人式的自我介绍。(4)再进行介绍他人的操练。 (1)一个学生带上头饰,用老师给出的句型作自我介绍。Ss:IamAmy.IamfromUSA.Ss:Welcome.(2)学生根据教师手上举的国旗,认读生词:China,USA,UK,Canada.(3)Ss:IamMike.IamXiaoHong. 让学生操练新句型,并在对话中学习如何做简单的自我介绍。 Practice (1)用“开火车”的形式请学生作自我介绍,教师引导全班向他/她问好。(2)鼓励学生用其他的著名人物或动物改编并表演