英语人教版四年级下册My clothes A.doc

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1、s教学目标：1.能够听说认读本课时的四个单词clothes,skirt,hat,dress,pants,shirt.2.能够熟练运用句型Ilikethatgreenskirt/thosepants.表达自己对某件衣服的喜好。重点难点：1．本课时需要重点掌握有关服装名称的5个词。2．表示服装的名词与表示颜色的形容词连用及其读法。难点：pants和指示代词that,those的用法。课前准备：教师准备相关单词卡片，图片，多媒体课件。学生准备彩笔。教学过程：一．热身与复习1.Greeting2.Gam

2、e:Brainstorm.二．创设情景，呈现新词。1.T：Children’sDayiscoming.Wewillhaveafashionshowinourclass.Comeandjoinus?OK,let’spreparedforit!2.实物呈现dress,问“What’sthis?”引导学生回答。呈现单词卡并教读，“dress,dress,e,e,e,板书单词后.同样步骤学习skirt.hat.3.呈现实物pants,问Whatarethese?They’repants.出示单词卡片pa

3、nt---pants.4.呈现全部单词后对学生说dress,pants,skirtandhat.Theyalltogether,wecallthemclothes.教读单词并板书.5.领读单词后,伸出手问What’sthis?Itcancontrolthevoice.It’smagical.学生声音变换读单词。6.幻灯片呈现图片，学习句子Ilikethat„/Ilikethosepants.三．趣味操练1.自编小歌谣：let’schant.2.我们来选衣服。“Look!hereisaclothe

4、sshop.There’resomanyclotheshere.Whichdoyoulike?引导学生说“Ilikethatbluedress”(如果学生不回答，可以领读一下Ilike„)适时奖励与评价。(这里学生可能会说thebluedress，教师可以强调“Oh,youlikethat„”)四．应用与拓展1.小小设计师：2.作品展示。五．布置作业与下课。1.奉献爱心，为山区贫困学生捐献衣服。2.将学到的衣服介绍给家长和朋友，分享快乐。