《英语人教版四年级下册Unit 1 My School A Let's spell.docx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、Unit 1MyschoolALet’s spell学习目标：1.复习单词或词组library,teachers’office,firstfloor,secondfloor和句子Where’sthelibrary?It’sonthefirstfloor.Isthistheteachers’office?No,itisn’t.The teachers’office is next to the library.2.学习字母组合er在单词末尾的发音。学习重点:学习字母组合er在单词末尾的发音。学习难点 :能听、说、读、写单词computer 。教
2、学过程：Step 1 Warm up 1.师生问候。 2.Sing the song Our school . Step2Presentation1.教师出示单词，学生快速地说出单词：water,tiger,sister,computer,dinner. 2.出示单词，引导学生思考：这些单词所含的相同发音是什么？ 3.全班利用拼读规则拼读、记忆单词：water,tiger , sister, computer , dinner 4.Let’sread出示末尾含有er的单词，抢答试读。Step3PracticeTask 1Pickupthe
3、apples分组读苹果上的单词，看哪组对的多Task 2 Canyouread?看图读单词，再读句子。Task3Let'schantTask4“-er”WordSearch圈出末尾是er的单词，全班校对。Task5Look,chooseandspell.看图，从所给的单词中选择合适的单词填空。Step4Consolidation1.Read,underline and say . (1)请一些学生试读这些单词，全班同学用下划线标注字母组合er .(2)教师提问：er在你这些单词发什么音？ (3)全班齐读这些单词，注意字母组合er的发音。 2
4、.Look, listen and write . (1) 学生独立看图填单词。 (2)全班讲评校对。 (3) 教师播放录音，学生跟读。Step5Homework1.ListenandrepeatP.6for6times.2.Copythewords“water”,“tiger”,“sister”,“computer”and“dinner”for5times.3.Collectthemorewordswhichcontain“-er”，andtrytoreadthem.
