Unit 1 My School A Let’s talk

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1、备课笔记课题Unit1MySchoolALet’stalk第2课时备课时间2016.2.24授课时间教学目标1、能听懂、会说：“Whereistheteachers’office?Isthistheteachers'office?Theteachers'officeisnexttothelibrary.”并能在实际情景中进行运用。2、了解英美国家关于楼层的不同表达方式。教学重、难点教学重点：本课对话及其在实际情景中的运用。教学难点：认读对话。教具准备课件、录音机及磁带、单词卡教学过程一、复习热身1、教师播放本单元

2、歌曲“Ourschool”，先让学生听然后鼓励学生跟唱。2、教师慢慢出示teachers’office等词的图卡，让学生猜出该单词。二、新课呈现1、教师和学生进行freetalk，话题是Whydoyoulikeourschool?鼓励学生用简单的句子做出回答，即使只能说出只言片语，教师也要给予表扬。2、播放本课课件Let’stalk部分。教师可以就对话内容提一些问题，如：HowmanyAmericanfriendsarethere?Whatdoyoudointheplayground?在提问与回答的过程中，将难点

3、各个击破。3、进行模仿或跟读练习，注意提醒学生this和that中“th”的发音要咬舌头。　　4、first和second的操练可以在排列卡片、复习单词的过程中渗透，如：T:What’sinthefirst/secondpicture?Ss:It’salibrary/ateacher’soffice.也可以让学生听指令排列卡片，如：T:Thefirstcard,playground;thesecondcard,…然后引导学生仔细观察挂图，正确理解和运用短语onthefirstfloor和onthe教学过程seco

4、ndfloor。5、分角色朗读与表演：教师先与一些学习程度较好的学生进行示范性表演，以降低完全由学生自己表演的难度。然后请学生小组练习和表演。三、巩固练习1、一学生手举起图片背对其他学生面向黑板站立，另一学生依照图的提示做出动作，其余的学生猜测图上表示的是什么课室或学校场馆，用句型“Isthis...?Yes,itis./No,itisn't.”作答。2、填一填。进行判别练。3、同桌之间进行对话练习。四、布置作业1、听Let’stalk部分的录音，读给同伴、朋友或家长听。2、完成配套的练习题。板书设计Unit1M

5、ySchoolALet’stalkThisistheteacher’soffice.Thatismyclassroom.教学反思