英语人教版三年级下册At the zoo start to read.doc

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1、Unit3Atthezoo第六课时Starttoread胡莎莎一，教学内容和目标 这节课是PEP小学英语三年级下册Unit3Atthezoo的第六课时 Starttoread.1、教学目标a、能正确熟练认读单词small,big,thin,fat,long,short，tall.b、能正确熟练运用句型“It’s…Ithas…”。c、能正确理解如何描述动物整体外貌和身体各部位器官。2、教学重、难点。重点：运用主要句型“It’s…”和“Ithas…”.难点：综合运用适当的语言进行交际。二．教法通过用旧知识引入本课新知识的方法，让学生主动参与到学习中去。在猜一

2、猜、比一比、试一试的过程中，尝试做课堂的主人。引导学生观察、思考，使他们不仅掌握本节课的内容。主要有以下几种方法：1.合作学习法2.大胆交际法三．教学用具多媒体电脑，幻灯片，动物卡片，四，教学过程一．热身/复习（Warm-up/Revision）1.Singasong，把孩子们引入到本课的教学情景中来。2.运用三年级上unit4Let’sdo来复习动物，为本课要谈论的动物做准备。设计意图：运用学生喜欢的歌曲活跃课堂气氛，让学生复习了几个形容词big/small/tall/short/thin/fat，为下面的导入新课做铺垫。二．新课展

3、示（Presentation）1.观看六幅具有不同外貌特征的动物图片，来进一步复习本课要用到的重点单词，tall/short/fat/thin/big/small,运用句型Itis…为后面的输出做准备。2.Guessinggame猜测不同动物特征，运用句型Ithas描述动物典型特征。3.从填词到独立描述大象和长颈鹿，综合运用Itis，Ithas和所学过的形容词4.引导学生归纳总结is和has的运用规律。设计意图:利用PPT呈现有趣的图画，吸引学生的注意力，形象生动的图片能让学生体会到单词的意义，通过动物课件对比归类学习ishas，有利于让学生记忆更牢固。

4、三、趣味操练（Practice）1.出示重庆动物园图片，激发学生兴趣，学生如果想进动物园，必须猜中门后动物，readthesentencesandguess.2.学生自读starttoread的四个句子，然后和动物匹配。3.看四个重点句子练习朗读，小老师教读，教师示范读，全班跟读，注意语音语调的训练。设计意图：通过听音跟读，正音并及时得到巩固；通过小组合作，让每个学生都能正确朗读句子，培养学生良好的语音语调。4.布置任务-动物园招聘小导游，出示各种动物玩具，比赛谁说得生动具体，优胜者给予奖品。设计意图：该游戏大大提高了学生的兴趣，活跃了课堂气氛。。四、C

5、onsolidation巩固拓展谈论What’syourfavouriteanimal?1.教师示范2.Workingroups，小组内谈论自己喜欢的动物。3.Showtime小组汇报本组最喜欢的动物，给出评价标准——合作好，说得具体准确，声音洪亮，表演自然。其余小组评分。设计意图：让英语走进生活，让学生运用英语说自己最喜欢的东西，让不同的学生都能有所收获，体验到学习英语的快乐。三．Homework1.Readandcopythesentences2times.（拼读并抄写句子2遍。）2.Talkaboutyourfavouriteanimalswith

6、yourparents!.(回家和父母说说你喜欢的小动物）四，板书设计Unit3AtthezooStarttoreadIt’s/Itis…Ithas…