语文人教版三年级下册嫦娥.doc

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1、古诗《嫦娥》教学案例一、故事导入师：同学们你们喜欢神话故事吗？生：喜欢师：有知道《嫦娥奔月》这个神话传说的吗？愿意给大家讲一讲吗？生：讲述《嫦娥奔月》神话故事。二、知诗人师：现在我们来了解一下诗人李商隐，李商隐有一首诗中有两句大家耳熟能详的诗句你知道吗？生：是“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”三、初读古诗，学习生字、词语。（1）认识生字师：现在我们就来读读这首古诗。注意读准字音，读出节奏。1.亮亮同学领读，哪个字音需要注意？2.去掉拼音读2遍。3.单个字开火车读。师：晓字左边的日字旁表示的是太阳，右边的“尧”字在古代是高的意思，那合起来的意思就是太阳升高，完全天亮，就是早晨的意思。四

2、、理解古诗，体会情感。师：我们再次来读这首古诗，边读边想“当嫦娥飞到月宫后，她过着怎样的生活呢？”生：在人间她有爱她的丈夫，过着幸福的生活，而月宫里连个说话的人都没有，只有孤独的自己。所以她后悔吃了灵药。师：你还能从诗的哪句看出嫦娥很孤独？生：我从碧海青天夜夜心，可以看出嫦娥很孤独。（通过读再次体验嫦娥的孤独。）师：你知道李商隐为什么要写《嫦娥》这首诗吗？生：借嫦娥抒发自己的孤独。师：李商隐写这首诗时，他的妻子刚刚去世，留下他孤孤单单一个人，他的心情不正和嫦娥一样孤独寂寞吗。所以他写生：嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。师：李商隐不仅失去了妻子，他在官场上也收到排挤，被人说背叛恩师，没有

3、人愿意和他做朋友，他岂能不孤独，生：嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。师：嫦娥在天上住的地方什么样呢？她住的地方都有什么?生：我从诗的前两句找到答案，嫦娥住的地方有云母屏风、蜡烛，还有银河、晓星。师：云母石做的屏风给你什么样的感觉？生：云母石质地凉、硬，我感受到月宫的清冷。师：嫦娥坐在云母屏风前，蜡烛就要熄灭了，银河和星星就像太阳落山也要消失了，嫦娥一夜未睡，她为什么不睡觉呢？生：孤独、思念亲人师：诗人写的嫦娥生活的地方是他亲眼看见的吗？生：不是。师：而是他生：想象出来的。师：那嫦娥后悔偷灵药是她告诉诗人的吗？生：不是。师：那也是诗人生：想象出来的。师：的确丰富的想象是《嫦娥》这首诗一大

4、特色。师：正是因为李商隐和嫦娥一样孤苦而寂寞。所以，在这首诗里，诗人和嫦娥的心是相通的，正所谓“心心相通，同病相怜”，让我们再深情地朗诵这首诗。（配乐《汉宫秋月》）四、拓展延伸（李商隐的诗大家比较陌生，但其实他诗中的许多句子大家都很熟悉。此处我选择了2首诗中都有我们熟悉的诗句。）1、了解李商隐的诗句。《嫦娥》这首诗我们已经学完了，我想忧郁王子李商隐一定给你留下了深刻的印象，那你还知道他的哪些诗呢？（《无题》《乐游原》）