语文人教版三年级下册嫦娥.doc

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1、古诗《嫦娥》教学设计云南省文山州西畴县南坵小学郑周艳教学内容本诗是人教版三年级下册教材122页第八单元第29课《古诗两首》的其中一首学习目标　　1、知识与技能会认“烛”“晓”两个生字，会写“屏”“烛”“晓”“偷”四个字。　　2、过程与方法采用各种方法有感情的朗读古诗，能背诵《嫦娥》，体会诗中丰富的想象。　　3、情感态度与价值观能用自己的话讲讲嫦娥奔月的故事。　　学习重点　　能背诵《嫦娥》，体会诗中丰富的想象教学难点理解诗意，体会本诗的思想感情。　　教学准备　　多媒体课件、背景音乐　　教学方法合作法、讲解法、演示法课时安排　　　　一课时　　教学过程　　一、创设情境1.欣赏嫦娥奔月的

2、图片，（多媒体出示嫦娥图）学生讲讲嫦娥奔月的故事，导入新课，今天我们一起走进晚唐诗人李商隐的名诗《嫦娥》。　　二、探究新知（一）了解诗人　知人论诗，让我们先走近诗人李商隐。大屏幕出示李商隐简介：晚唐著名诗人，与杜牧齐名，人称“小李杜”，李商隐(813----858)，字义山，号玉溪生，又号樊南生，怀州河内（今河南沁阳）人。晚唐代表诗人，才学兼具，却多愁善感。其诗意境朦胧，情感忧郁感伤。我们在学《嫦娥》诗时会有所感受。　（二）粗读古诗　1、范读。2、学生自读。3、配乐有感情的朗读古诗。以读感悟情感。指导学生读出节奏、读出韵律，本诗一、二、四句押韵，押韵的字是“深”“沉”“心”，这几

3、个字儿都是前鼻音，注意读准确。　（三）细读古诗体会诗意　　1．借助注释，理解诗意。　　2.师生共同归纳诗意：（1）1、2句，云母屏风烛影深，长河渐落晓星沉：云母屏风上印着幽暗的烛影室外，银河渐渐西移垂地，晨星就要消失广寒宫。（2）3、4句，嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心：嫦娥应该后悔偷吃了灵药，眼望着碧海青天，夜夜心情孤寂。　（四）品读古诗悟诗情　　1．再读诗句，诗中的哪些词让你体会到嫦娥此时的心情？（板书：悔夜夜心）　（1）理解“悔”：“悔”什么意思？嫦娥“悔”什么？　（2）理解“夜夜心”：夜夜心情孤寂。我们来想象一下，嫦娥有一颗怎样的心？（思念悔恨哀怨痛苦寂寞）　　2.作者写

4、《嫦娥》这一首诗，在诗中，又寄托了作者怎样的思想感情呢？（借嫦娥表达了诗人孤独寂寞的心情。）　　三、拓展延伸　　这位才情横溢、多愁善感的诗人曾写下了无数或感人肺腑或引人深思的诗篇。下面让我们来欣赏其中的一首。　　夜雨寄北　【唐】李商隐　　君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。四、课堂小结深读古诗领悟哲理：在人生的道路上，我们一定要慎重，做出正确的选择，而不要像嫦娥那样，因为一己私念，一念之差，悔恨终生。　　五、布置作业积累古诗抄写背诵六、板书设计嫦娥李商隐【唐代诗人】云母屏风烛影深，长河渐落晓星沉。嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。教学反思