数学人教版五年级下册整理与复习.doc

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1、表内除法（二）整理与复习第四单元姓名：古丽祖拜尔.艾买尔单位：温宿县共青团第三中学任课：数学时间：2017年4月1日课题：第四单元表内除法（二）整理与复习教学目标一，知识与技能复习有关乘法口诀和用乘法口诀求商的计算内容，初步学会根据除法的意义解决一些简单的实际问题。二、过程与方法整理用乘法口诀求商的方法，引导学生掌握除法的排列规律。三、情感态度与价值观积极参与数学学习活动的兴趣，对数学有好奇心和求知欲。在交流中养成倾听他人想法以及尊重他人与人进行合作的良好习惯。重点：沟通乘、除法的联系，掌握口诀求商的方法。难点：应用表内乘除的知识，来解决实际问题。课时：一课时课型：复习课

2、教法：尝试指导法学法：小组合作探究法教学手段：多媒体课件，九九乘法口诀表教学过程1，谈话引入出示主题图教师：同学们，我们前几天学过了哪些知识，谁能说一下P45这些小朋友在干什么？男生1：小男孩按德舒来写算式。女生2：小女孩按除数来写得算式。教师：今天我们一起来整理和复习第四单元的内容。二，整理知识1，写算式（1）发下空白的卡片或者在P45书上。（2）组织学生根据45句乘法口诀写出除法算式。可以提前在小组完成。（3）以小组为单位按一定的规律合作整理除法算式，并交流说说自己的想法。（商相同或除数相同）。2.尝试整理3.交流自己整理的方法4.出示乐乐的整理表（1）从乐乐的整理表

3、中你发现了什么？引导学生小组内交流讨论。根据你的发现把余下的算式写出来。三，指导练习1、学生做第46页的第2题。（1）先算出每道算式的结果，写在对应动物的下面，然后再将所得7个结果按从小到大的顺序排列。（2）要求学生熟练应用乘法口诀求商，同时学会有序地思考问题的方法。2、学生做第46页的第3题。（1）先让学生读懂题意，然后同桌互相说一说题意，议一仪解决问题的方法和策略。（2）让学生各自独立进行解答。（3）组织学生互相进行交流、评价等活动，再次说一说自己的解题思路，让学生进一步理解除法的意义。（4）看着这一幅情景图，你还想提出什么数学问题？四，提高练习教材第46页第4题。（

4、1）理解题意，除数是6，商是4，算出被除数是24.（2）被除数十位和个位数字看颠倒了，所以原来的被除数是42。（3）42除以6商是7。五，课堂总结通过今天的学习我们又有了什么样的收获？板书设计第四单元整理与复习作业：大练习册第26页内容，背出除法口诀表。