语文人教版四年级下册9 自然之道.docx

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1、备课内容9自然之道教学目标知识与能力认识7个生字，会写14个生字，正确读写“旅游、侦察、愚蠢、争先恐后、若无其事”等词语。过程与方法有感情地朗读课文，理解课文内容，体会文章表达的思想感情，从中受到做事要遵循自然规律的教育。情感态度与价值观丰富见闻，激发探究大自然对人类启示的兴趣。教学重难点及突破重：了解课文的主要内容，从中受到启示。难：理解向导的话，体会文章所表达的思想感情。教学课时2课时教学准备生字卡教学过程要求：每日诵读－导入－小组互学－全班展学－教师点学－知识梳理－拓展巩固前置检查教学过程教师活动学生活动二次备课每日诵读阅读“单元导读”读“单元导读”引入新课情景导入今天，我们先来学习一

2、个真实而又令人难忘的故事，初步了解大自然给人类的启示。教学过程教师活动学生活动二次备课自由朗读，自主预习课时1一、自由朗读，自主预习1.按常规或按要求自读自学：2.出示小黑板，检查生字词认读与理解情况：指名读，想读哪些就读哪些，想说哪个词义就说哪个，有的词语可用形象表演的方式，如：“欲出又止、鱼贯而出、气喘吁吁”等。3.指名或推荐学生逐段朗读全文，检查是否达到准确、流利朗读课文，重点指导难读的句子，并多读几遍。4.汇报：你读懂了什么？还有什么疑问？师生共同确定学习目标与重点：了解课文大意，理解“自然之道”的含义并从中受到启发，有感情地朗读课文。把课文读两三遍，读通读顺；认读生字，找出生词，查

3、字词典理解生词，标自然段序号，想一想课文大意。指名读师生共同确定学习目标与重点以演促读，感悟“蠢事”二、以演促读，感悟“蠢事”1.出示句子：“我们干了一件愚不可及的蠢事。”这是一件什么“蠢事”呢？我们读懂了三、四、五自然段就明白了。2.演中促读，演中理解：3.回答：我们干了一件什么样的“蠢事”？4.比较句子：下面两个句子有什么异同？我们干了一件蠢事。我们干了一件愚不可及的蠢事。通过比较，并联系课文明确：我们的确是弄巧成拙，好心办坏事，是“愚不可及”。然后范写“愚蠢”，学生在草稿本上写两遍。四、课堂小结，完成练习自由读第三、四、想象课文描写的场景，分小组再说一说。比较句子的异同自主读课文，遍数

4、自定，抄写生字新词。