《黄金分割》教学设计方案的学习与评论.doc

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1、《黄金分割》教学设计方案的赏析与评论《黄金分割》这堂课的教学设计的流程合理，内容丰富。给我感受很深，现把我的感受总结如下：一、优点：1、教学目标设计得恰当准确，三维目标划分合理。整个教学过程重点突出，难点突破，教学思想上体现了体现了教师主导、学生主体的教学思想；2、教学策略内容和形式丰富多样，体现了自主、探究的学习方式。如：新课引入时运用了Flash动画和游戏来激发学生的学习兴趣，有利于调动学生的学习积极性，提高学生参与程度。3、采用多种方式进行教学，各教学环节环环相扣，整个过程很流畅，如教师演示学生跟学，学生通过查找资料进

2、行学习、在生活实例中发现黄金分割等，又调动学生动手实际操作度量长度，增加教学的实效测量，归纳总结，使课堂更生动，提高了学生自主学习的能力，也有利于调动学生的学习积极性，激发学生的学习兴趣，体现了对学生综合能力尤其是动手能力、创造性思维能力、解决问题能力的培养，4、注重了信息技术与数学课程的整合，增大了课堂容量，资源准备非常充分，对多媒体教学资源的运用恰到好处，既突破了难点，又缩减了教学时间。二、建议：1、对黄金分割的概念讲得不够清楚，线段分两条的比例没弄明白；并且黄金分割中的分类讨论的思想没有渗透；2、知识来源于生活更应用于

3、生活这一点突破的不够。我认为还应该解释生活中的实际问题。例如：人体温是36-37.5摄氏度，而人感觉最适益的温度是21-23摄氏度，正是黄金分割。还有舞台上主持人站立的位置都是遵循了黄金分割。3、老师在后面环节安排当堂检测进行反馈测练，关注学生掌握程度。