语文人教版三年级下册22　月球之谜.docx

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1、22、月球之谜两课时授课老师1.认识“悬、遐、奥”等8个生字，会写“幕、临、悬”等14个字，正确读写。2.朗读课文，通过讨论初步认识月球及其未解之谜。3.培养学生热爱科学的兴趣。4、培养收集、整理、运用信息的能力。教学重点：了解月球是个什么样的世界，文中写了月球的哪些不解之谜。教学难点：运用想象、资料交流、古诗句积累等手段，引导学生感受月球的魅力和神秘，同时引导学生发现问题、提出问题。1、多媒体课件。2、学生收集的古诗词中描写月亮的名句。 教学过程学生活动或者教师修改意见第一课时教学时间：教学过程：一、谈话导入。1.在浩瀚无边的宇宙中有无数美丽的星球，每一个星球都是一个未知的神秘世界。上一节课

2、我们初步了解了太阳，今天，我们要走近地球的近邻──月球。（板书：月球）2.那你知道哪些关于月球的资料呢？（学生结合收集的资料说一说）我们现在已经解到了一些关于月球的知识，但是月球还存在一些未解之谜，今天我们就一起去探索一下月球之谜！（板书：之谜）3.齐读课题。二、初读课文，整体感知。1.请同学们大声自由朗读课文，把字音读准，把句子读通顺。过渡：刚才大家读课文读的很认真，课文的生字词你都认识了吗？那下面我们一起来学习一下本课的生字词吧！2.学习生字词。（1）要求会读的字：a.出示带有拼音的的生字词。（自由读，点名读，点评）夜幕降临悬挂曾经　遐想奥秘努力细菌水藻　任何估计年龄b.“同桌互相看一下，

3、看看你的同桌有没有注音，看同桌课本上标注的拼音和老师的一样吗？如果有错提醒同桌纠正过来。”（同桌检查、更正）c.出示没有拼音的词语。（点名读、男女声比赛读。）d.识记生字你觉得那些字比较难记呢？那你用什么方法能记住这些字呢？让我们一起来交流一下吧。（2）指导书写。a.出示生字（带田字格）（自由读，点名读，点评）幕临　悬　曾奥　努　登　任撒　藻　估　龄b.写好这些字，我们应该注意什么呢？“幕”字下边不要写成“土”，还要注意与“慕”区别字形；“临”左边不要写成竖心旁，右下角不要多一竖；“奥”上半部不封口。要指导学生根据字形结构特点，把字写正确，写端正，写匀称。c.教师范写。3.展示朗读指名读课文，

4、其他同学认真听，思考：从文中内容你知道了什么？三、小结：月球的确有很多奥秘，下节课，我们就去进行我们的月球探索吧！四、作业1.朗读课文，思考：月球上有哪些已经解开的谜，还有哪些还可以解开的谜？2.写生字词。