语文人教版三年级下册22　月球之谜.docx

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1、22《月球之谜》导学案授课年级三年级学科语文授课教师周雅莉课时共2课时课型新授多媒体使用班班通授课时间课题22月球之谜教材分析《月球之谜》是新课程标准小学三年级语文下册的一篇科普性的文章。文章短小精悍，蕴含了丰富的科学知识，可读性强，趣味性强。学生通过对这么主题活动的探究，进一步了解有关月球的知识，培养学生学科学、爱科学的兴趣以及积极探索的精神。教学目标知识与技能1.会认8个生字，会写14个生字，正确书写“夜幕降临悬挂、曾经、奥秘、探索”等词语。2.正确、流利的朗读课文．过程与方法在学习活动中，继续培养学生良好的阅读习惯

2、，帮助学生构建科学有效的知识技能体系，学会系统思考。情感态度与价值观了解月球的奥秘，激发学生爱科学、爱科学的热情。重难点重点理解课文内容，通过讨论初步认识月球及其未解之谜。难点培养学生就掌握的材料提出问题的能力。。教学方法合作探究相互交流读书指导教学准备课前发动学生搜集有关月球的知识．教学过程设计第一课时教学环节教师行为期望的学生行为时间分配媒体应用一、导入，课前交流二、初读课文同学们，通过上节课的学习，我们了解就太阳的奥秘，你们了解月球的知识吗？今天，我们就一起去探寻月球的奥秘。（板书课题）1.循序渐进读课文。第一遍：

3、边读边找出带有本课生字的词语，借助后边的拼音把子音读正确。第二遍：再读课文，进行自我测试，看看自己是否还需要借助课后的生字表。2.互帮互助学生字。出示生字卡，请已经有把握的学生来做小老师，带领大家一起巩固，教师随时纠正读音，点评。生交流收集的资料　　　朗读课文，交流感悟。5分钟20分钟班班三、指导生字3.按序逐段来反馈。指名逐段朗读课文。4.现在你了解月球的有关的知识了吗？1.出示生字词，自读，指名读，读准字音。2.学生自主合作学习，讨论怎么记住这些生字，并且介绍自己的识字方法。3.指导书写。自主合作学习，介绍自己的识字

4、方法。15分钟通课件第二课时教学环节教师行为期望的学生行为时间分配媒体应用一、复习二、交流，细读课文三、总结全文四、布置作业1.听写词语，听写后同桌互相批改。1.指名读第一自然段。人们都会有哪些遐想呢？就因为人们对月球有那么都的遐想,人们为探索月球的奥秘付出了巨大的努力．2.自由读2－6自然段，边读边想人们都做了哪些努力？月球是一个什么样的世界？课文写了月球的哪些没有解开的谜？3.你还有哪些不懂的问题？4.小组讨论。5.全班交流、讨论。读了这篇课文，你有什么感受和想法？1.收集描写月亮的诗句。2.课外留心科学的新发展。听

5、写词语有感情地朗读课文，交流讨论。谈感受5分钟30分钟5分钟班班通课件板书设计尘土是否能杀菌？２２、月球之谜水藻为何鲜嫩青绿？（十分奇异）年龄是否比地球大？课后反思