简单机械-滑轮、杠杆、斜面教案.doc

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1、《简单机械、功》复习教案教学目标：1、认识杠杆的要素和符号，会画力臂，辨析三种杠杆。2、知道杠杆的平衡条件，能根据杠杆平衡条件进行简单计算。3、认识定滑轮、动滑轮的特点及其实质，会分析滑轮组问题。4、了解功的原理，理解机械效率，会测量某种简单机械的机械效率。5、识别有用功、额外功和总功。重点：机械效率的计算、杠杆平衡条件的应用难点：力臂作图、滑轮组的绕线一、知识网络典例解析　　1．杠杆平衡条件的应用 　　例1　如图1所示，曲杆AOBC自重不记，O为支点，AO=60cm，OD=50cm，OB=30cm，BC=40cm，要使曲杆在水平位置平衡，请作出最小力F的示意图及其力臂，并求出最小力的大

2、小。 2．探究机械的机械效率 　　例2　如图2所示，小明学过机械效率后，提出了一个问题：“斜面的倾斜程度与斜面的机械效率有没有关系？”针对这个问题，他做了在斜面上匀速拉动物块的探究实验，并记录实验数据如下表：   （1）第三次实验填入表格中的数据：有用功为_______J，总功为________J，机械效率是__________。 （2）通过对上述实验数据的分析，你认为斜面省力情况与斜面倾斜程度的关系是：斜面越陡，越___________。（3）通过对上述实验数据的分析，你对斜面机械效率的问题可获得的初步结论是：__________。 （4）如果小明还想探究机械效率与物重的关系，实验时应

3、该控制哪些条件不变？ 　　答：_________________________________________ 3．机械效率功率的综合计算 　　例3　如图3所示，小明同学在“测滑轮组机械效率”的实验中用10s的时间将重6N的物体匀速提升了0．3m，所测拉力F为2．5N，求：（1）有用功为多少？（2）滑轮组的机械效率为多少？（3）拉力F做功的功率是多少。  　　四、针对练习1.如图8所示的滑轮组，绳与滑轮间的摩擦不计。将质量为3kg的物体A放在粗糙的水平面上，以1m/s的速度匀速拉动时受到的摩擦力f=G/10,则物体的重力为          N；在2s内物体移动的距离为        

4、m；拉力F为        N；在2s内物体移动的距离为        m；拉力F为______N；拉力F的功率为        W。（g=10N/kg）2.如图10所示的轻质杠杆，AO小于BO。在A、B两端悬挂重物G1和G2后杠杆平衡。若将G1和G2同时向支点O移动相同的距离，则（   ） 　　A．杠杆仍保持平衡  　B．杠杆的A端向下倾斜 　C．杠杆的B端向下倾斜   D．无法判断 3.在不计绳重和摩擦的情况下，利用如图11所示的甲、乙两装置，分别用力把相同的物体匀速提升相同的高度。若用η甲、η乙表示甲、乙两装置的机械效率，W甲、W乙表示拉力所做的功，则（   ） 　　A．η甲＝η乙

5、，W甲＝W乙       　　B．η甲＞η乙，W甲＞W乙 　　C．η甲＜η乙，W甲＜W乙       　　D．η甲＞η乙，W甲＜W乙23．如图15所示是搬运工人用滑轮组将仓库中的货物沿水平轨道拉出的示意图。已知货物的质量为600kg，所受轨道的摩擦力为其重力的0．1倍，滑轮组的机械效率为75％。若人以0．5m/s的速度匀速前行，经100s将货物拉出仓库，g取10N/kg,。求在此过程中：  　　（1）人做的有用功为多大？ 　　（2）人的拉力为多大？ 　　（3）人拉力的功率为多大？