《飞红滴翠记黄山》导学案.doc

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1、夹河镇初级中学九年级语文《飞红滴翠记黄山》导学案主备：张玲审核：九年级语文组教学目标：1、了解说词的一般写法，学习对景物进行解说2、认识大自然伟大的创造力，珍惜和保护人类的生存环境3、体会黄山景色的雄奇壮丽，增强热爱祖国的感情教学重难点：1、变换角色多方面写景的方法2、黄山的雄奇壮丽的美教学时间：一课时教学过程:一导入：我们的祖国山河壮丽，风光秀美，名胜古迹，比比皆是，万千景象，美不胜收。今天我们一起去一下“天下第一奇山”之称的黄山，看看黄山美在何处，奇在何处。二．自主学习，整体感知：1、积累字词瑰宝（）地壳（）万仞（）áo鱼(）阴huì（）深渊（

2、）chóumì（）虬枝（）苍穹（）jiāoráo（）2、自读课文（1）用概括的语言说说本文主要介绍了黄山的哪些方面的知识。（2）找出分别写奇峰、古松、怪石、云海、日出、和温泉的段落。各组分别读介绍黄山的六个方面景物的文字，概括其特点。三、合作探究，交流展示1、作者说，“黄山的峰石，经过人们智慧的精心点化，在大自然的宁静中，又增添了人间欢乐的生趣。这是黄山外在美和内在美的高度结合。”这里，“外在美”和“内在美”各指什么？还有哪些地方写人的活动、人的感受？这样写有什么作用？2、课文是电视解说词，因此课文写作角度就像电视镜头一样变化很多，并且是在一步步的

3、转换。请在课文中找出角度转换的地方，并说说它们是怎样转换的。      3、摘出自己喜爱的语段来，熟读成诵。适当的时候游历中国的名山，写出自己的解说词来。学/教后反思：课外阅读：生存的地方有两个人在大海上漂泊，想找一块生存的地方。他们找到了一座无人的荒岛，岛上虫蛇遍地，处处潜伏着危机，条件十分恶劣。其中一个人说：“我就在这里了。这地方现在虽然差一点，但将来会是个好地方。”而另一个人不满意，于是他继续漂泊。他终于找到了一座鲜花烂漫的小岛，岛上已有人家，他们是18世纪海盗的后裔，几代人努力把小岛建成了一座花园。他便留在这里做小工，很快就富裕起来，过得很

4、惬意。过了很多很多年，一个偶然的机会，财大气粗的他经过那座他曾经放弃的荒岛，他决定去拜访老友。岛上的一切使他怀疑走错了地方：高大的屋舍整齐的田畴，健壮的青年，活泼的孩子……老友因劳累而过早衰老，但精神仍然很好。尤其当说起变荒岛为乐园的经历时，更是神采奕奕。最后老友指着整个岛说：“这一切都是我双手干出来的，这是我的小岛。”那个曾错过这个地方的人，什么话也说不出。是的，生活就是这样：有些人再辛苦、再困顿，但他奋斗了，他是生活的主人；有些人再舒适、再富足，但他缺少艰难的创造和奋力的拼搏，他始终自豪不起来。1.第二段的“他们”指哪些人？“把小岛建成了一座花

5、园”中“花园”是什么意思？2.第三段“岛上的一切使他怀疑走错了地方”一句承上启下，照应了上文什么语句？引出下文什么内容？3.老友说“这是我的小岛”。这句话的言外之意是什么？4.来访者过得很惬意，为什么听了老友的经历什么话也说不出？下文为什么又说他始终自豪不起来？5.走人生的路就像在大海上漂泊。结合文中两个人的生活道路简要谈谈你打算如何寻找自己人生的立足点，开创全新的人生。美文欣赏：成长的路上，你牵着我的手岁月的航船在不断航行，成长的脚印也深深留下，回首已往，成长的路上，你一直牵着我的手。我要感谢你－－生活。因为有你的牵手，人生变得更加多彩；因为有你

6、的牵手，未来的路会更加好走；因为有你的牵手，我的明天也会更加美好。从无知到懵懂，从懵懂到成熟，你一直牵着我的手，从未放开……小时候，当我做错了事情时，你会在耳边轻声告诉我：“这样做是不对的，要勇于承认错误。”于是我懂得了怎样去面对自己的过失，怎样去承担自己应承担的责任。当我摔倒，因为腿疼而站不起来时，你会安慰的说：“不要怕疼，自己站起来，不能向困难低头。”于是我学会了勇敢，学会了坚强，学会了以不屈的态度去面对挫折。还记得有一次，我因为一件小事和最好的朋友闹翻了，只因为她把我的玩具弄坏了，我也没理她。看着她委屈的哭了，当时的我心里却有一种报复的快感，

7、因为我只想要回我的东西，而忽略了别人的感受。回到家之后，你来了，你温和的问我：“过去的欢乐，今天的无言和尴尬，你想要的是哪一个？”庆幸的是我做出了正确的选择，我向她道了歉，也收获了栀子花般美丽的友谊。你让我学会了宽容，也让我明白了宽容犹如栽花，回报我的将是万紫千红。再大一些，当我和父母斗气，因为我的倔强令他们伤心时，你会不平的对我说：“你太过分了，他们为你付出了那么多，你却这么不懂事……”在以后的日子里，我学会了理解和关怀。当我因为得不到想要的东西而向父母撒娇时，你说：“轻易得到的东西很容易就会失去的。”于是我学会了珍惜我现在所拥有的一切。当我因为

8、私心而向别人撒谎时，你会疑惑的问我：“这样做真的行吗？你不会觉得内疚吗？”于是我知道了诚实是为人之本。当我因为要满足自己的