飞红滴翠记黄山(教学案）.doc

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1、九年级语文上册编制：沈蓝审核：陈波审查：殷翠云时间：2013-09-03编号：003《飞红滴翠记黄山》教学案【教学目标】1．能抓住景物特点，根据写作角度的变化，有序介绍黄山的景色。2．根据文章有关介绍，归纳黄山之美形成的独特原因。3．根据提供的图片，展开想像，为黄山奇石命名并从中体会人类的审美力。【教学重点】能抓住景物特点，根据写作角度的变化，有序介绍黄山的景色。【知识链接】本文是一篇解说词，是为电视旅游风光片“话说长江”中黄山部分而写的。它有别于一般的游记，因为它是借助于电视镜头展示画面来介绍自然风光的，使用了现代影视的表现手段。所以，第一，它能自由地变换角度

2、来表现，或环景、全景，或中近景、特写，或俯视，或仰视，或平视；第二，它要配合画面，要着眼于解释画面，讲出画面中不为人注意或隐含的东西，不宜过分发挥；第三，它应该口语化，要使观众一听就懂。本文对于这三个特点体现得比较充分。☆☆２．朗读课文，用不同标记标示出课文中所写的景物及转换写景角度的词语以及表现这些景物特征的语句。【自学导航】1.结合注释，阅读课文，把文中重要词语的音、形积累在下面，不少于15个。２．理清课文的线索和层次。（1）文章先总写了什么内容？接着分别介绍了黄山的哪些景观？最后又写了什么？（2）阅读文章，找出文章的线索。3.朗读课文，用不同标记标示出课文

3、中所写的景物及转换写景角度的词语以及表现这些景物特征的语句。【合作探究】1.归纳出黄山的美主要体现在哪些地方，各有什么特点？　　奇峰——高耸入云险峻万分古松——苍翠奇特万古常青　　怪石——巧石林立千姿百态云海——澜翻絮涌皎洁柔美　　日出——瑰丽辉煌令人神往温泉——温度适宜温馨解乏2.找出揭示黄山之美成因的有关章节，分析黄山之美的形成原因。明确：（1）自然的鬼斧神工：日晒雨淋，水流侵蚀——“雕刻”“装饰”；气候变冷，冰川侵蚀——造型奇特（2）人类智慧的点化3.根据归纳出来的景物及特点，适当参考文中写景角度的变化，用连贯的语言有序地向同学们简要介绍一下黄山的美丽。示

4、范：老师是这样介绍黄山的。从高空看黄山，可谓千峰竞秀，万壑藏云，郁郁葱葱，飞红滴翠。沿着起伏曲折的山道，仰视俯瞰，远眺近观，处处可欣赏到黄山的美景。黄山之美，美在峰奇：“天都峰”刀辟斧削，险峻万分；“莲花峰”鹤立群峰，含苞跃放。黄山之美，美在古松：“迎客松”破石而出，展枝招客；无名松傲雪凌霜，昂首苍穹。黄山之美，美在石怪：“飞来峰”侧视成峰，正看似桃；“猴子观海”阴观云海，晴眺太平。黄山之美，美在云海：或千里烟海，澜翻絮涌；或皎洁柔美，静中有动。黄山之美，美在日出：瑰丽辉煌，令人神往。黄山之美，美在温泉：冷热适宜，温馨解乏。正是：今生不作黄山客，枉来世上走一遭。

5、3九年级语文上册编制：沈蓝审核：陈波审查：殷翠云时间：2013-09-03编号：0034.作者为什么特别青睐黄山的日出和苍松？从中表现了作者怎样的感情？明确：文中描写苍松道“无论何种姿态，都显示出顽强的万古常青的生命力，不怕长年的风吹雨打，冰雪欺压，屹立于悬岩危石之上，昂首苍穹”，读了这段文字深刻于我们脑海的相信一定是一种不屈的精神，一份顽强的意志，一种倔强的生命力！　而通过刚才的诵读，我们不难发现黄山的日出“瑰丽、壮观、辉煌”，它“给天下万物以无限的生机和柔美的抚爱”“给那些勇于在困难中奋斗的人们以新的启迪。”也正因此，作者在黄山如许景色中也就对日出和苍松格外

6、青睐了。　　　与之同时，作者热爱自然，歌颂生命，勇于创新，志在超越的感情也就溢于言表、跃然纸上了。【巩固练习】一.给下列加点字注音。地壳﹙﹚殷勤﹙﹚鳌鱼﹙﹚仙山琼阁﹙﹚瑰宝﹙﹚阴huì﹙﹚万hè()jué()起苍qióng()xù()日二.根据阅读，你能用最简洁的语言概括出黄山的形成吗？大约在二三亿年前，黄山所在的的地方是一片被称为“古扬子海”的汪洋。后来古扬子海不断缩小，随之露出的陆地被称作“江南古陆”。大约二亿年前，发生了一次大规模的地壳运动，古扬子海消失了，今天的黄山一带成了陆地。到了1．43亿年前，地下深处炽热的岩浆顺着在地壳运动中发生断裂的岩石之间的空

7、隙向上升，并在距地面3至6公里处冷却下来，形成了花岗岩岩体，这就是孕育在地下的黄山胚胎。距今五六万年前，开始了又一场大规模的地壳运动，终于使隐状的花岗岩岩体冲出地面，形成了今天的黄山布局。   当然了，那时的黄山并不像今天这样奇幻美丽，大自然用风、雨、雪、霜、流水等自然的力量把坚硬的花岗岩琢磨成玲珑剔透的模样。如果我们想象一下花岗岩岩体刚刚露出地面时平头平脑的模样，我们就会对大自然造物的鬼斧神工赞叹不已。三.阅读《塞外的春天》回答问题。①说到长城外边，古代的诗人们，常常想作永久的荒凉。“春风不度玉门关”、“春风疑不到天涯”、“三春那得桃杏花”，好像塞外是常冬常寒

8、，除了飞沙飘雪以外，什么