韩城市状元街第二幼儿园屈晓娜.doc

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1、韩城市状元街第二幼儿园屈晓娜活动名称：           音乐《毛毛虫与蝴蝶》活动目标：       1、幼儿初步感知音乐的节奏，体验A、B段旋律的不同。       2、幼儿借助肢体动作及道具来进行表演。       3、感受音乐带来的快乐。活动准备：          1、手摇铃、打棒、刮胡       2、道具：彩色手套、伸缩衣、纱巾、       3、音乐：《嗨，HELLO》、《毛毛虫与蝴蝶》活动过程：      一、开始部分        热身活动——韵律《嗨，hello 》幼儿跟随音乐和老师小朋友打招呼。（可以随意走动，围圈等）      

2、二、基本部分         1故事引导          1）引出毛毛虫启发幼儿用手指代替，教师一边用肢体肢体动作代替毛毛虫地上爬一爬、身上爬一爬、胳膊上爬一爬，用胳膊的动作来代替毛毛虫伸缩的动作）         2）幼儿听音乐将A段音乐用肢体动作表现出来。         3）使用道具变一只彩色的毛毛虫（教师分发彩色手套）再次感受A段音乐。         2、故事引导         1)、教师；毛毛虫最后变成什么？（蝴蝶）            教师出示丝巾将丝巾全部捏在手中听音乐一边唱一边将丝巾从手中拉出来。    注:跟着音乐的节奏进行。 

3、         2)、教师分发彩带鼓励幼儿将自己打扮成一只美丽的蝴蝶。          （听音乐进行律动感受B段音乐节奏）          3）、教师引导幼儿了解毛毛虫变蝴蝶的生长经过。          （蝴蝶在变漂亮之前是一只毛毛虫，现在我们将伸缩衣穿上来做一只毛毛虫）          4）、教师引导幼儿听音乐将毛毛虫的动作形态表现出来。（趴在地上用肢体动作来体现毛毛虫爬行的动作）A段音乐。          5）、A段音乐结束后幼儿将伸缩衣脱掉破茧而出变成蝴蝶跟B段音乐随意跳动感知3拍音乐。          3、合奏          幼

4、儿跟音乐完整欣赏一遍，教师交代乐器玩法。          A段音乐幼儿用肢体动作来展示毛毛虫。          B段音乐手摇铃将3拍音乐体现出来。       三、结束部分         师幼一起完成练习册