酸碱中和反应 (2).doc

《酸碱中和反应 (2).doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、南通市唐闸中学化学备课笔记（初三）第十单元课题2酸和碱之间的中和反应教学目标：一、知识与技能1.认识酸和碱之间会发生中和反应；2.理解中和反应在实际中的应用；3.会用pH试纸测定溶液的pH，从而认识物质的酸碱性。二、过程与方法1.通过在氢氧化钠溶液中加入盐酸的实验探究，掌握烧杯实验的操作，强化实验及生活中的安全意识；2.通过同学间的合作探究——寻找身边物质，测其pH，学会利用和开发身边的物质进行科学探究；3.通过测定一些液体的pH，学会区分身边一些物质的酸碱性强弱；4.通过溶液酸碱度对头发的影响实验的探究，知道一些劣质洗发液对头发的损伤作用。三、情感

2、态度与价值观通过中和反应的实际应用和“用pH试纸测定一些液体的pH”以及“溶液酸碱度对头发的影响”的探究，加深对中和反应理解的同时体会化学与人类生产、生活、人体健康的密切联系，从而增强环保意识。教学重点：1.中和反应及其应用；2.认识溶液酸碱度的表示方法——Ph。教学难点：1.中和反应的理解和应用；2.酸碱性和酸碱度的区别。第一课时教学步骤：一、导入提问：（1）氢氧化钠等碱性溶液沾到皮肤上应如何处理？（2）满载浓硫酸的车在路上侧翻，可通过撒熟石灰来处理，这是为什么？学生思考并回答。总结：由以上两个例子可见，酸与碱之间能发生反应。同学们猜测发生反应后会

3、生成什么物质？二、活动与探究请用氢氧化钠、盐酸、酚酞溶液设计实验，探究“酸与碱能否发生反应”1.小组讨论实验方案；2.交流实验方案；3.老师进行演示，学生观察并记录实验现象；4.学生分析溶液颜色变化的原因，小组交流；5.班级展示溶液颜色变化的原因。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4、______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

5、______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

6、___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________南通市唐闸中学化学备课笔记（初三）三、中和反应的定义1.书写氢氧化钠与盐酸反应的方程式

7、2.模仿以上反应的方程式书写（1）氢氧化钙与盐酸反应的方程式（2）氢氧化钠与硫酸反应的方程式3.根据氯化钠、氯化钙、硫酸钠的组成，总结盐的定义4.根据以上三个反应中反应物和生成物的种类，总结中和反应的定义四、中和反应在实际中的应用学生根据生活经验交流。（也可参照书本）五、学生总结本节课所学内容。学生错题集巩固性练习书本P65第1题中（3）、P66第3、5题教学反思_______________________________________________________________________________________________

8、______________________________________________________