《推敲》第一课时教案.doc

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1、上会中心小学语文备课教案五年级上册课题9.推敲主备胡克祥授课时间：教学目标1．正确、流利地朗读课文，并能复述这个故事。2．学会本课8个生字，两条绿线内的7个字只识不写；理解由生字组成的词语。3．理解课文的内容，体会“推敲”的含义。学习贾岛认真严肃的创作态度和锲而不舍的钻研精神。教学重难点学习贾岛认真严肃的创作态度和锲而不舍的钻研精神。课前准备根据课文内容制作成的ppt课件教学具准备课件教学课时2教学过程二次修改第一课时教学目标1．正确、流利地朗读课文，并能复述这个故事。2．学会本课8个生字，两条绿线内的7个字只识不写；理解由生字组成的词语。3．理解课文的内容，体会

2、“推敲”的含义。学习贾岛认真严肃的创作态度和锲而不舍的钻研精神。教学流程一、揭示课题请同学们看屏幕，这个字念——推——请同学们做一做推的动作。Ppt1再看，这是一个生字，看看拼音，知道它念什么吗？一起把这个字念两遍——敲——也来做一做敲的动作。Ppt2你们觉得，“推”和“敲”这两个动作有什么不同吗？那么，“推”和“敲”合在一起是什么意思呢？ppt3这就是我们今天所要学习的关于“推敲”这个词语由来的典故。所谓的典故，就是诗文里引用的古书中的故事或词语。我们一起来读读这个题目。关于“推敲”这个词语的由来到底有着一个怎样动人的故事呢？其实，我们只要读读文章，就知道了。下

3、面就请同学们把课文放声地读一读，注意读准字音，读通句子，特别要注意读好文中的一些长句子。二、通读全文这是本课的生字，同学们在读课文的时候，已经与它们见过面了，我们再来借助拼音读一读。出示：ppt4你们觉得这些生字在读音方面有什么要提醒大家注意的吗？这里，我要特别提醒同学们的是“尚”的读音，这里是第四声，知道它在文中组的是什么词吗？在这个词中，它读轻声，注意不要读错。出示：下面请同学们仔细地观察一下这些生字的字形，先看看这些生字在书写的时候怎样写才能把它们写正确、写漂亮。这里要提醒大家的是“妥”和“貌”这两个字，先看“妥”字，它的上面是撇、点、点、撇，来看看它的写法

4、；（师示范）再看“貌”字，它的左边的前几笔也是撇、点、点、撇，这第四笔撇要长一些。也来看看它的写法。（师示范）请同学们书空。出示：ppt5这是两条绿线内的生字，谁来带领大家读一读，要注意读准它们的字音。这篇课文中有好几个长句子，请大家来读读这几个句子，注意读好这些长句子的停顿。出示：一天，贾岛/去长安城郊外/拜访一个/叫李凝的朋友。Ppt6他想起/昨夜即兴写成的/那首小诗，觉得/“鸟宿池边树，僧推月下门”中的/“推”字/用得/不够妥帖，或许/改用“敲”字/更恰当些。后来，人们就把/在写诗和作文时/斟酌文字/叫做“推敲”。读好这几个长句子，我们再来读读课后第3题的8

5、个词语。Ppt7出示：请你们在文中把这些词语勾画出来，并联系上下文体会它们的意思。（“皎”：左边是什么？右边是什么？右边部分可以和别的偏旁一起组成什么字？一般和洁连在一起，意思是“洁白”，一般形容月光，说——月光皎洁；“妥帖”是什么意思——也写作“妥贴”，恰当、十分合适；“簇拥”——很多人仅仅围绕着或护卫着，就像花瓣围绕着花蕊一样。造句：大家簇拥着要喜钱。浪花般的记着簇拥着歌星走出影剧院；“斟酌”反复考虑；“莽撞”：鲁莽，指言语、行为粗率而不审慎。“推敲”——做文章、做事时反复琢磨、反复斟酌；“避让”——你来演一演什么时避让）请你们用笔给每个自然段标上序号。全文共

6、9个自然段，现在请9位同学来读书，每人读一段，随便你读哪个自然段。不过，读的时候，你要先告诉大家，读的是哪个自然段。谁先来呢？怎么样，课文读得不错吧。知道这篇文章讲了一个什么故事了吗？别急着说，先静下心来想一想，想清楚了再来说。这个故事发生在唐朝，距今天有一千多年了。我们知道，唐朝是诗歌最旺盛的时期，出了好多诗人，那么，你还知道哪些唐朝的诗人呢？会背一些他们写的诗吗？贾岛虽然没有李白杜甫那么有名气，但他也是唐朝一位很出色的诗人，也写了不少很有名的诗。我们在第一单元中就学习了他写的《寻隐者不遇》这首诗。说到贾岛，我们先来读读下面的一段资料。出示：ppt8从这段资料中

7、，我们看出贾岛是一位创作态度非常认真的诗人。《题李凝幽居》这首诗的创作过程，就能充分地说明这一点。《题李凝幽居》这首诗是这样的：ppt9题李凝幽居闲居少邻并，草径入荒园。鸟宿池边树，僧敲月下门。过桥分野色，移石动云根。暂去还来此，幽期不负言。自己把这首诗读读，并联系文章来说说“鸟宿池边树，僧敲月下门。”这两句诗所描绘的情景。三、精读理解同学们，“推敲”这个故事能够从唐朝历经一千多年的历史流传至今，一定有它的独特之处。这确实是一个耐人寻味、给人启迪的故事。下面请同学们再静下心来阅读文章，看看文章的哪些地方给你留下了很深的印象，并引起了你的思考和回味？你可以把有关的语

8、句勾画出来