语文人教版四年级下册夜莺的歌声教案.doc

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1、2017年上期四年级语文课题《夜莺的歌声》执教：易宝英学习目标1、理解课文内容，学习苏联卫国战争中少年儿童的机智勇敢和爱国主义精神。2、抓住课文中含义深刻的句子，体会“小夜莺”机智勇敢的品质。3、体会课文首尾呼应的写法。教学重点理解课文内容，学习苏联卫国战争中少年儿童的机智勇敢和爱国主义精神。教学难点抓住课文中含义深刻的句子，体会“小夜莺”机智勇敢的品质。课型讲授型课时第二课时教学活动及意图教学环节学生活动1、内容回顾2、字词复习并纠正读音3、本课写作顺序并回忆其他写作顺序情境导入1、这篇课文主要讲了个什么故事？你从中能了解到夜莺的什么？2、课文中总共出现几种鸟叫声？分别是？2、读

2、一读表现夜莺机智的句子和游击队的对话，加深理解。3、体会小夜莺与游击队配合的默契。问题启发教师引导、指名读思考：（1）“从松树林里发出一声口哨响”这句话告诉我们什么？（游击队发给夜莺的暗号，让他迅速隐蔽）（2）找一找，填一填，从课文中找出“夜莺的歌声”探究课文在文中共出现几次？分别有什么作用？1、同学们学夜莺与杜鹃鸟的叫声2、读故事发生的背景1、朗读课文。2、感悟重点句。3、合作交流、小结。1、合作交流，思考问题2、各小组代表上台填写表格并回答问题教学活动及意图教学环节学生活动1、教师引导。2、思考：（1）德国兵被消灭后，小夜莺为什么又坐在原来的河岸边？他在望什么？(2)文中出现的

3、五次“夜莺的歌声”分别有什么作用？小组合作教师引导1、“夜莺的歌声”的含义2、课文的开头和结尾有什么联系？（互相呼应）总结全文板书设计13．夜莺的歌声歌声引敌巧报敌情　全歼敌人又响歌声夜莺：机智勇敢爱国主义精神学生齐读合作交流思考问题1、生合作交流、汇报：(1）课文紧扣题目，请把出现“夜莺”的地方划出来。2回答夜莺的歌声的含义教学反思在教学中，要根据文章的不同内容采用不同的教学方法，有不同的侧重点，使学生在有限的时间内得到最大的收获。