欢庆祖国生日师生激情飞扬.doc

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1、欢庆祖国生日师生激情飞扬——评《欢庆》一课教学长虹路小学吴艳十月十五日上午，我在王寨中心学校很荣幸地聆听了樊城区启明星教师孔飞老师执教的《欢庆》一课，感受颇深，真是学到了很多很多！千言万语难以表达自己内心的激动心情。本人以下不敢说是对这节课教学情况的评价，只能是谈谈自己的拙见。《欢庆》一课语言凝练，意境优美，大部分诗句采用了象征性的语言来表现国庆的热烈场面。孔老师能根据教材特点和学生的年龄特点，精心设计，灵活处理，整节课的教学环节很紧凑，流程很清晰，特别是教师的激情深深带动了学生的激情，取得了很好的教学效果，令在

2、场的所有听课教师啧啧称赞。如何把低段的阅读教学和高效课堂的模式有机结合?一直是低年段语文老师一直困惑的问题。而今天孔老师的教学为听课的老师指明了方向，起到了很好的引领、示范、和指导作用。十月一日——祖国妈妈的生日，举国欢庆。怎样让二年级的学生去深刻体会、感悟那美丽、欢乐、喜庆的热烈场面？看得出，孔老师在课前做了大量的准备工作，对学生的课堂学习是很有益处的。全班72名学生，教室里满满当当，共分成了九个小组，班额较大，但是学生整堂课的学习井然有序，热情高涨，很出色地完成了两个学习目标。各小组的组长在认领了任务之后，能

3、带领本组的组员积极准备，再通过各种方式来大胆展示。说一说，唱一唱，跳一跳，画一画，演一演，来真情表达对诗歌的感悟，更加深了对祖国的热爱之情。孔老师也不失时机地对学生在展示环节中暴露的问题进行了适度点拨和提醒。各个小组展示的内容尽管各不相同，但有一点，每个组员的心情都是万分激动的，而孔老师的教学热情更是高涨的。你看，孩子们在孔老师生动、激情的语言引领下，是那样的情不自禁：一次次举起了自己稚嫩的小手，张开了灿烂的笑脸，打着节拍，唱出了一首首欢快的曲子，甚至还有同学展出了自己还不够完美的图画。。。。。所有的这一切，都是

4、为了让孩子们都能完全融入到举国欢庆，大地沸腾的热烈场景之中，学生们才会去入情入境地朗读。学习过程中，学生多姿多彩的个性在自由诵读中激情飞扬，在表达中尽情绽放，这不也正是体现了阅读教学中首先要重视朗读的指导吗？切切实实地体现出了语文课的真实味道。尤其是课堂临近尾声的全班配乐诗朗读，更让整堂课的教学达到了又一个高潮，再一次感染了所有的听课教师。总之，孔老师执教的这一节课给所有的听课教师留下了深刻的印象，更重要的是她激发了孩子们最大的学习热情，尽量地使学生的语文学习能力在高效课堂的各个环节都能得到有效体现、提高。