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时间:2020-03-09
《有理数的除法教案 (2).doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、课题:§2.8有理数的除法教学目标1、理解有理数除法的法则,体会除法与乘法的关系,会进行有理数的除法计算。2、会求有理数的倒数。3、经历有理数除法法则的探索过程,培养学生用类比和转化的思想解决问题。教学重难点重点:会进行有理数的除法运算。难点:对除法法则的理解、运用。教学过程环节师生活动设计意图回顾所学1、小学学习过关于被除数、除数、商的一个关系式,你们还记得吗?(学生回顾、回答)2、它还可以写成怎样的两个关系式?3、我们知道除法和乘法有怎样的关系?(学生回顾所学)复习所学知识,为新学打好基础。新知初探1、你可以
2、用复习的知识计算(学生独立思考)2、教师出示一系列有路数除法的题目,并提问:你怎样计算出结果,可以也总结出一个法则吗?(学生讨论、分享、全班总结)3、教师总结并板书除法法则。4、深入学习,出示例题:(学生交流,教师板书)5、课内练习:(学生独立完成,板书,全班订正)6、教师以题目,说明被除数为零,除数不能为零的情况。知识迁移充分利用讨论,让学生自己总结出如何进行有理数的除法。规范格式独立完成,及时练习。说明两个注意事项。新知再探1、学生比较:与与与2、你有什么发现?这和我们之前学习的哪些知识相似?(学生讨论、回答
3、)3、师生总结:有理数的除法还可以怎样计算呢?(尽量让学生来说)4、如何求一个有理数的倒数呢?5、例题出示:6、课内练习:(学生完成课本56页随堂练习的内容)(学生独立完成,板书,全班订正)用类比的方法总结出除法的另一个法则。总结除法的第二个法则。倒数知识的复习、提升。注意解题过程。及时练习。课内总结1、有理数除法的法则是什么?2、有什么特别要注意的?3、倒数该怎样求呢?4、除法和乘法有什么关系?对本节课的知识进行总结,使知识系统化。板书设计§2.8有理数的除法法则一:法则二:例题注意:1、0为被除数2、0不能为
4、除数
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