八年级下册语文教材研说-常保强.ppt

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1、热烈欢迎各位领导老师的到来不到之处敬请指正---常保强常人教版语文八年级下册教材研说编排特点教学目标具体内容处理预设研说感悟研说教材流程人教版《义务教育课程标准实验教科书·语文》（7～9年级）的中间一册整个义务教育的中间阶段专题组织单元兼顾文体一、编排特点总的特点情感、态度和价值观能培养学生良好的学习习惯，帮助学生树立正确的人生观，服务社会，报效祖国。知识与能力从人文出发，了解诗歌、散文、小说戏剧等文学形式，引导学生总括初中阶段所学的语文知识。过程与方法侧重文学教育，培养学生动手、动口、动脑，逐渐运用语文知识于生活实际

2、中。引导学生关注人生、关注自然、关注社会。二、教学目标本册教材和整套教材的三维目标，在设置上是一脉相承的具体目标人教版语文九年级下册教材内容专题阅读写作、口语交际与综合性学习课外古诗词背诵名著导读语法知识（补白）附录三、具体内容人与自我人与社会人与自然阅读单元三大板块六个人文专题①土地情思——诗歌②人物画廊——小说③生命之歌——散文④舞台人生——戏剧⑤百家争鸣——先秦诸子散文⑥古代生活——叙事散文以及古代诗歌1、专题阅读脚踏一方土走进小说天地关注我们的社区乘着音乐的翅膀我所了解的孔子和孟子岁月如歌──我的初中生活仿写改写说

3、话练习2、写作、口语交际和综合性学习写作、口语交际和综合性学习整合于综合性学习活动中设置在课文后面的“研讨与练习”中3、课外古诗词背诵选了10首古代诗，都是中国文学史上的名篇佳作。4、名著导读名著导读《格列佛游记》《简·爱》目的全面培养学生的阅读能力养成良好的读书习惯句子的结构要完整表达要合事理句子成分搭配要得当语序要合理使用句式要单一如何修改病句5、补白补白（语法知识）6、附录附录指导文学欣赏《谈谈散文》深入浅出《谈谈戏剧文学》在认真研读教材，把握课文精义，明晰重难点的基础上我对教材的处理做了初步的预设：1、注重文学作品

4、的教学。2、注重培养学生阅读的兴趣。3、注重引导学生养成良好的学习习惯。四、处理预设结合新课标研读教材，我感悟颇深，过去教科书只有一本，凡编入教科书的都要教给学生，只要有所遗漏，就被认为是没有完成教学任务。现在的教科书不止一本，而且用于课堂上讲授的这一本，内容也有不同层次，不要求全部教给学生，相当一部分要由学生自学。课文分教读和自读，练习分必做和选做，自读课文后的练习尤其可以灵活处理，一册教材中要求讲授的只是其中一部分。这就要求教师能以新课标为准线娴熟的驾驭教材的知识体系，在教学中能因地制宜的安排详略，切实提高教学效率。五

5、、研说感悟制作人：张宁谢谢大家！请领导、老师们批评指正！