《绿色千岛湖》教学设计.doc

《《绿色千岛湖》教学设计.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、《绿色千岛湖》教学设计陈户中心小学周彩云教学目标：1.有感情的朗读课文，体会千岛湖的“诗”意。2.了解千岛湖形成的原因，理解新安江水电站这项综合工程的作用、水上森林的创新。3.体会人与自然和谐相处创造的绿色奇迹。教学重点：多样式地读中体会千岛湖的“诗”意及形成的原因。教学难点：体会人与自然和谐相处创造的绿色奇迹。教学准备：多媒体课件千岛湖风景视频教学过程：一、谈话导入：同学们，你们喜欢旅游吗？说说你们都去过哪些地方？今天老师就带你们一起到浙江淳安县，进行千岛湖一日游。去看看那里旖旎的风光吧！（板书“千岛湖”）二、初读课文，整体感知

2、：1.现在你们一定想快点了解千岛湖吧，那我们就先来目睹一下它的风采吧！（幻灯片放映“千岛湖”视频）2.看完这段视频你有什么感受？（学生自由谈论）那么作者在欣赏了千岛湖后又是怎样评价它的，打开课本看看吧！幻灯片展示：千岛湖是一首人与大自然合写的诗，是一个人工创造的绿色奇迹。指导朗读：如果你是作者，发出感叹时会是一种怎样的感觉，进入角色读一读这句话。为什么叫“千岛湖”？（有1078个岛屿）这是一篇介绍千岛湖的说明文美文，你能说说这儿运用的是什么说明方法吗？（列数字）3.作者把千岛湖比作诗，说明它怎么样？——很美。作者又把它比作一个——

3、奇迹。（板书：诗、奇迹。）这是一个怎样的奇迹？——绿色。所以我们的千岛湖是什么样的千岛湖？——绿色千岛湖。（补充完整课题）4.作者为什么这样评价千岛湖呢？下面让我们从课本中找找答案吧！请同学快速浏览课文，看看课本哪几个自然段写了千岛湖的“美”。（1——7）哪几个自然段写了千岛湖是个“奇迹”。（8——11）  三、精读体悟：走进千岛湖（一）品悟景美：赏游、享受千岛湖1.既然说千岛湖如诗般优美，那么你们可以从哪些地方看出它的美？（学生自由谈论）你能用课本中的几个词概括吗？（板书：水绿、岛脆、山青）“绿”、“翠”、“青”、都表示绿色，这

4、样的绿色更突显了千岛湖的——优美。2.指导朗读：请你们读出它的美。幻灯片展示：千岛湖浩瀚赛太湖，秀丽比西湖。湖边群山环绕，湖面岛屿湖岸上全是茂密的森林，奇山、异石、溶洞、瀑布、人文古迹错落其间。那里水绿、岛翠、山青，因此人们都叫它绿色千岛湖。3.千岛湖、千岛湖，说明这个湖上的岛有多少种。——一千多种。这里的岛可真多呀，要让作者都给我们介绍恐怕一天都介绍不完，所以作者给我们重点介绍了几种岛呢？——四种。（出示图片及岛名）下面请小组合作学习课文3——6自然段。说说你最喜欢哪个岛，为什么会喜欢它。桂花岛:淡淡的花香，沁人心脾猴岛：活泼调

5、皮五龙岛:安逸舒适清心岛：人与动物和谐相处，无比温馨。“鱼跃千岛湖”：壮观、生机勃勃4.谁来当小导游，带我们参观一下这几个小岛：带着自己对这些美丽岛屿的喜爱情感，读出你喜爱的岛屿，读出它的魅力。(教师根据个岛屿特点指导学生读出不同的感受。)5.小结：这里的岛屿，有的因动物知名，有的因花树著称，各有特色，环绕在这些岛屿周围的湖水中有一个共同的景观——“鱼跃千岛湖”。这里不仅景色优美，而且还有这些跳跃的欢乐的生命，也使千岛湖显得生机勃勃！（齐读第7自然段）岛上的动物与人相处的怎样？和谐就是美，美就是和谐！千岛湖真是一首优美的诗。（板书

6、：优美、富庶、和谐）(二)感悟奇迹：理解“绿色”千岛湖  1.这么美的千岛湖在作者眼中是一首诗，而且还是一个奇迹，奇迹是什么意思？（奇迹：原来没有的成了现实，不可能变成可能）千岛湖发生了什么奇迹？请同学们默读8－10自然段，看看千岛湖奇在哪？边读边画下相关的句子。  2.说一说：学生反馈：出示  (1)原来山地变成巨大的人工湖，水电站。相当于3184个西湖的水容量。  (2)水电站发挥的巨大作用。  (3)水上森林：能在水里泡200天也不会淹死。  短短几十年，千岛湖发生了翻天覆地的变化，你从千岛湖的变化中，对绿色有了哪些更新的认

7、识。幻灯片展示：绿色是——健康、发展、生机和希望《枫叶如丹》中这样说“绿是播种者的颜色，是开拓者的颜色，人们说它是希望、是青春、是生命，这是一个至理名言。”题目上的“绿色”不仅代表着水绿、岛翠、山青，更代表着健康、发展、生机和希望。3.千岛湖成功改造的案例，给人们什么启示？（课件展示：大自然造福于人类，人类要和自然保持和谐。）幻灯片展示：罗布泊图片同样是风景如画的地方，却有着截然不同的结果，如果人类不懂得保护自然，只能让千岛湖成为第二个罗布泊。人类要发展，发展就要开发资源，开发资源就要破坏生态环境，从长远看破坏生态环境就不能继续发

8、展，发展与保护环境有着非常尖锐的矛盾。  而千岛湖这一个成功改造自然的案例告诉我们，要发展就要保护自然与自然和谐相处。那么作者对它有什么样的赞美？（课件：千岛湖是一首人与大自然合写的诗，是一个人工创造的绿色奇迹。）从这句话可以看出作者对千岛湖充满了