2014年春季学期工作计划.doc

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1、2014年春季学期工作计划为了更好做好学校全面工作，提前谋划各项工作，贯彻执行党的十八大和十八届三中全会精神，以“教育综合实力提升年”活动为抓手，深化教育综合改革，做好学校优化组合的前期工作，看好学校管理，根据县教育局、镇党委政府和中心校的总体安排部署，结合学校实际情况，特拟定本学期工作计划。一、目标任务1、完成520人的学生招生任务，小学六年级巩固率达到88%，做好保学控辍工作，学生辍学率控制在1.8%以内。2、确保学生平均分、及格率、低分率三项指标一半以上达到县教育局规定目标，稳步推进教育质量提升。3、加强师生的安全知识教育，加大安全隐患排查力度

2、，做好安全应急演练，做学生安全知识培训，提高学生安全自救能力，明确校园保安职责，确保学校无重大安全事故发生。4、加强住校生管理，提高学生的自理能力，提高农村寄宿制学校的办学水平和管理水平。5、加强教师队伍建设，做好教师优化组合的前期宣传工作，在县教育局和中心校的指导下，拟定好工作方案。6、加强学校管理，做到制度人手一册，加强对班子队伍的建设，带头执行制度，加强制度的执行力，落实县政府出台的教育工作“十个一”。7、完成教师公租房修建，改善教师住宿条件。二、工作重点及措施(一)坚持学习宣传贯彻党的十八大和十八届三中全会精神，扎实开展好党的群众路线教育实践

3、活动，加强学校支部建设1、深刻领会党的十八届三中全会精神实质，开展形式多样、内容丰富的“中国梦”教育实践活动，扎实开展党的十八届三中全会走进课堂，充分利用政治学习时间，学习的党的十八大和十八届三中全会精神，让学习入脑入心。2、加强学校支部建设，，开展好以为民务实清廉为主要内容的党的群众路线教育实践活动，落实校长“十个一”活动，着力整改“四风方面”存在的问题，发挥党员教师的模范带头作用。(二)围绕“教育综合实力提升年”的目标，全面提高学校教育教学质量3、全面落实课程计划，严格按课表上课，按教学进度、备课内容上课，每天按时处理学生的作业，不体罚和变相体罚

4、学生。“以教学为中心，质量为核心，”围绕如何进一步提高课堂教学效果，大面积提高学生的学习成绩这一中心，抓住如何加强课堂教学的组织，如何调动学生学习积极性，如何启发学生的思维，如何巩固学习效果、如何让学生主动参与教学等现实问题积极开展教学研究工作。提倡教师集体备课，形成集体智慧。做到功在课前，利在课上，思在课下。抓好“备、教、批、辅、考、研、思”七个环节，优化教学过程，要求教务处对教学常规工作必须进行不定期检查，落实毕业班“四个一”和教师常规工作“四个一”，每位教师要围绕自己的目标责任，拟定出具体的工作思路，确保教学质量达标，实现学校教育教学质量稳步提

5、升。（三）坚持深化教育综合改革，激发教职工干事创业的热情4、以县教育局制定的《考核评价方案》、《校长行为准则》和《教师行为准则》为依据完善学校的考核考评方案，在教师民主参与的基础不断激发教师的工作热情，激发全体教职工的使命感、责任感、危机感。5、按照上级要求，逐步实施教师优化组合工作，建立健全教师考核、奖励机制，做到制度人手一册，执行制度坚决。6、学校领导班子从思想上高度重视学校管理达标和教学质量达标工作，以精细化、制度化为切入点，不断加强日常管理，使各种管理行为规范，逐渐达到上级规定的规范办学。7、深化课堂改革，认真探索课堂教育新模式，打造高效课堂

6、。（四）坚持文化立校不动摇，切实提高学校管理水平8、扎实开展“学校文化建设”活动。一是围绕社会主义核心价值观，大力倡导“爱国、敬业、诚信、友爱”的价值取向，开展丰富多彩、积极向上的校园文化活动，促进学生在优美的育从环境中健康成长。二是加强学校制度文化建设，制定盘石镇民族完小管理制度汇编，使学校各项工作做到有章可循。三是加强校园精神文化建设。坚持立德树人，深入开展“祖国好·家乡美”、“三生、四爱、五心、五好”、国学教育进课堂、“三爱”（爱学习、爱劳动、爱祖国）、“三节”（节水、节电、节粮）和“养成、诚信、爱心”等主题教育活动。（五）学校德育工作9、在学

7、校工作中，我们牢固树立“德育无小事、事事皆育人”的理念，让德育渗透到我们学校的每一个角落、让每一个角落都在闪光，让每一面墙壁都会说话。10、在学校德育工作中我们以学生行为规范和养成教育为重点，开展学生一日文明监督，从学生日常行为开始，从一点一滴做起，使养成教育真正落到实处。彻底实现“视线之内无脏、乱、差”现象。11、努力办好“家长学校”，不断加强社会、家庭、学校三者之间的联系和沟通。12、实施好“4+2”特色教育工程，加强学校体育卫生艺术、心理健康和国防教育。（六）坚持抓好“立德树人”为核心的师德师风建设，增强教师的敬业精神13、大力开展以“尚德、敬

8、业、爱生”为主题的师德师风教育活动，通过学习《中小学教师职业道德规范》、《贵州省教育厅关于进一步加强和改进师