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时间:2020-03-06
《英语句子理解的句法启动效应——基于眼动的研究.pdf》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在学术论文-天天文库。
1、~1ft1-:i!J10475*%1047531204167}-~%B844~;#JA.f1Wi±~1fl:i~Jt~it~T-~ttL¥Jm5t/S:ijf.r~m-!T-PR:i"JJiJ(JiJf~SyntacticPrimingDuringSentenceComprehension:anEyeMovementStudy:¥~4..~~~M~f.X~,L.~It~15Jf~1JraJ~S],t_...If$i~~fif_~~lj!1~1im±$iwA.~=ji](i]1~~$5!ViP*~~ttt:v:~1~liJf:f&~~SYNTACT
2、ICPRIMINGDURINGSENTENCECOMPREHENSIONOFENGLISH:-ANEYEMOVEMENTSTUDYADissertationSubmittedtotheGraduateSchoolofHenanUniversityinPartialFulfillmentoftheRequirementsfortheDegreeofMasterofEducationinScienceByMaErliSupervisor:prof.LiXiaomingandZhaoJunfengDate:May,2015摘要句法启动(syntacticp
3、riming)又称结构启动(structuralpriming)或句法坚持(syntacticpersistence),它是指个体在产生句子或者理解句子时,倾向于使用刚刚产生过的、听过的或者阅读过的句子的句法结构。以往研究结果表明,句法启动是否由词汇重复引起存在争议,尤其是英语词汇重复与否能否引起句法启动尚不明确。针对此争论,研究选取河南某大学大三学生42人,使用英语关系从句和并列结构的英语句子作为实验材料,采用眼动技术,设计了两个实验来探讨词汇不同的条件下句法启动的眼动特点,以及由此体现的语言启动的内在机制。实验一是2×2的被试内设计,句子间启动句
4、和目标句的动词不同,启动句和目标句一半是简缩关系从句一半是简单句,比较了简缩关系从句和简单句之间的各项眼动指标的大小;实验二是2×2的被试内设计,句子内启动词组和目标词组的词汇不同,启动词组和目标词组一半是形容词词组一半是从句,比较了同一并列句子内部连词前名词短语和连词后的短语的眼动加工特点。研究得出如下结论:第一,句法结构一致的启动句目标句和句法结构不一致的启动句目标句在首动词区、消歧区和消歧区后兴趣区的首次注视时间、总注视时间以及注视次数等眼动指标存在显著差异;第二,句法结构一致的启动词组目标词组和句法结构不一致的启动词组目标词组在边界区的总注视
5、时间、注视次数、首次注视时间差异显著;在句尾区总注视时间,注视次数的主效应显著;第三,在理解动词不同句法结构一致的启动句目标句时,被试对目标句的加工出现易化现象,启动句的句法结构促进了目标句的加工,这说明动词不同的启动句目标句之间出现了句法启动效应;第四,句子内部连词前后的短语结构类型一致时,对连词后的短语的理解产生了促进作用,出现启动效应;第五,启动句目标句的动词不同,说明出现的句法启动效应不依赖动词的重叠,是和词汇是无关的;I第六,加工句法结构一致的句子的认知疲倦程度比加工句法结构不一致的句子的认知疲倦程度水平低,但是没有达到显著;第七,认知疲倦
6、水平高的在总注视时间显著高于低认知疲倦组;在首次注视时间、注视次数等眼动指标上高低认知疲倦组没有差异。关键词:大学生句子理解,句法启动,内隐学习理论,认知疲倦IIABSTRACTPreviousstudiesshowedthatthereisadisputeifsyntacticprimingcausedbylexicalrepetition,especiallyitisunclearthatwhetherornotbyrepeatedEnglishvocabulary.Tosolvethisproblem,anEnglishsentenceinEn
7、glishrelativeclausesandparallelstructuresasexperimentalmaterial,theuseofeyetrackingtechnology,ThestudydesignedtwoexperimentstoexploreSyntacticprimingEyeMovementsunderthevocabularyofdifferentconditions,andtheinternalmechanismofthelanguagestarted.Althoughpreviousresearchhasshowna
8、processingfacilitationforconjoinedphrasesthatsharethes
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