苏虹自我诊断SWOT分析表.doc

《苏虹自我诊断SWOT分析表.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、一、自我分析对达成目标有帮助的对达成目标有害的内部（组织）Ｓ　优势Ｗ　劣势1、热爱教师这一份职业，课堂上充满激情。2、有一定的教学经验，教学专业扎实，管理能力强，在学生中颇有威信。3、乐与同伴探讨语文教学问题，乐于将新的理论知识在实践中探索应用。1、理论知识缺乏深度。2、对教材的处理上缺乏新视角。外部（环境）Ｏ　机遇（庆幸条件）Ｔ　威胁（挑战）1、有机会参加本次的网络学习活动，在这个平台上结识许多同仁、许多导师，从而提高自身的专业素养与教学的能力。2、外出听课学习的机会较多，能够掌握最新学科教学动态。3、能有幸成为本市小语名师

2、工作室的成员，向优秀的导师学习，与同行们共勉，提高很快。1、一定要克服懒惰思想，坚持学习，特别是提升理论水平。2、在科研课题方面还有所懈怠，争取在手的课题早日结题。二、我的对策Ｕ——用（优势）Ｓ——停（劣势）继续发扬自己在教学中的优势，多上公开课，多学习、多交流，不断提升专业素养。转变观念，树立和增强科学研究的意识和自觉性，掌握教育科学研究的基础知识和基本方法。积极参加课题研究，有带研究问题上课的意识。积极参与各种教科研活动机会，不断提高自己的科研能力。Ｅ——抓（机遇）Ｄ——御（威胁）多听课，多讲课，多学习。树立终身学习的观念

3、；在认真参加国培计划的语文研修活动中，进一步提升自己的教育教研能力，完成自己优秀的教研课题。成为一名研究型和发展型的教师坚持阅读书籍，寻求在理论研究上有建树，不断提高自身理论研究的能力，并结合实践有成效，努力使自己成为一名研究型和发展型的教师。