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时间:2020-03-09
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1、大班语言教案:上床睡觉安徽省青阳县朱备幼儿园徐才俊活动目标:1、熟悉文字,初步理解故事内容,感受故事幽默的结局。2、引导幼儿观察图画中呈现的细节,能根据图画中的线索合理推测故事发展。3、发展幼儿的团结协作能力和口语表达能力。活动准备:大书、故事多媒体、书中动物的图片。活动过程:一、出示图片,引导观察出示书中动物的图片,引导幼儿观察他们的主要特征,并进行模仿表演。师:今天。我们班里来了几位动物朋友,你们想知道他们是谁吗?我们一起来看一看。逐一出示书中动物图片,观察他们的主要特征,模仿每种动物的动作或者声音,引起幼儿的兴趣。二、观察画面,了解故事1、以故事形式引
2、出主题。师:今天,这几个动物朋友结伴到海南旅游,他们玩得很累了,想上床休息一下。看,这就是动物睡得床。(出示第一页,遮住小蛇和枕头)提问:这个床跟小朋友睡得床有什么不一样呢?总结:这个是用两根绳子吊在树上的床叫吊床。出示枕头部分。提问:(1)猜猜谁会第一个上床睡觉?师:狮子也来睡觉了,它也要到床上找自己的位置。提问:(1)小朋友你们先想一想你们上床睡觉的时候是怎么找自己的位置的?(2)你们觉得狮子会睡在哪里?为什么?(3)小蛇看到狮子上床睡觉表情是什么样?我们一起学学。3、出示第三页(遮住斑马)提问(1)猜猜谁又会上床睡觉呢?(2)你们觉得斑马会睡在哪里?为
3、什么?(3)小蛇和狮子看到斑马上床来睡觉表情是什么样?我们一起学学。4、出示第四页(遮住河马)提问(1)猜猜谁又来睡觉了?(2)你们觉得河马会睡在哪里?为什么?(3)小蛇、狮子和斑马看到河马上来了表情是什么样。(4)河马这么重,上床睡觉后吊床会有什么变化?总结:动物越来越多,树越来越弯,床也越来越重,被压弯了)5、出示第五页(遮住大象)提问(1)最后谁又上床来睡觉?(大象)大象长得怎么样?(2)你觉得动物们欢迎它吗?你是从哪里看出来的?动物们的表情怎么样?我们一起学一学。(3)如果大象也睡在这张床上,可能会发生什么事情?6、出示第六页。师:我们一起看看到底发
4、生什么事情了呢?砰,吊床。。。。。。动物们都好害怕、好紧张,我们一起学一学动物们摔下来害怕的样子。动物们摔下来会怎么样呢?我们有什么好办法帮助他们呢?7、出示第七页。提问:动物们都怎么了?他们哪里受伤了?三、说说书名,共同阅读指名猜测书名,师生共同阅读大书文字。四、播放多媒体,完整欣赏故事,请幼儿跟读。。五、激趣总结,故事拓展小朋友,我们想个什么办法能让动物们睡觉不受伤呢?(小朋友想办法,老师引导)小朋友想的办法都很好,小动物们说谢谢小朋友,动物们受伤需要休息,我们也该休息一下了,跟动物朋友们说再见。
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