任务表单：个人自我诊断SWOT分析表文.doc

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1、一、自我分析对达成目标有帮助的对达成目标有害的内部（组织）Ｓ　优势Ｗ　劣势1、基本功扎实，责任感强，工作作风扎实，做事认真。2、与每一个学生建立平等、和谐、相互尊重的关系，关心每一个学生，尊重每一个学生的人格，努力发现和开发每一个学生的潜在优势。3、能充分运用学科特点进行学情、爱国情的教育，使学生更深入地领悟数学知识与现实生活的联系，加强数学的文化内涵与文化价值的渗透。1、课堂创新有待加强。2、大群体教学中实施分层教学的能力有待加强。外部（环境）Ｏ　机遇（庆幸条件）Ｔ　威胁（挑战）1、学校每学期都开展各科组老师的公开课、示范课

2、、优秀论文评比等，还会开展促进教师教学能力提高的经验交流等活动。2、学校注重教师专业水平的不断提高，经常组织教师外出学习及参加相应的网络培训等。3、学校比较重视学校的基础建设（如：多媒体平台）为教学提供便利。1、学生的数学基础差异大，有些好的特别好，差的已完全放弃数学的学习，大班教学中一节课较难全面兼顾。2、教育改革带来的教育理念变化的冲击。3、社会环境对教育带来挑战。二、我的对策Ｕ——用（优势）Ｓ——停（劣势）1、严谨治学，刻苦钻研业务，树立优良作风，不断学习新知识，探索新规律，改进教学方法，提高教学水平。2、课堂教学中以任

3、务为驱动力，坚持学为主体，教为主导，培养学生的自主探索精神。1、精炼语言、精简课堂。2、理论学习还不够，不能对学生进行客观全面的评价。Ｅ——抓（机遇）Ｄ——御（威胁）1、多参加培训，多听有经验教师的课，努力提升自己的业务水平。2、取长补短，多做课后反思，多写论文。3、抓好学生的学习参与度，树立合理的评价体系。1、多读书、多学习，提高自己知识的宽度和广度。2、当今社会信息更新快，学生追求活跃、新颖的课堂，这要求老师得跟上时代的步伐。