初二上语文复习指导.doc

《初二上语文复习指导.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、初二上语文复习指导：语文复习指导：一、考试范围及分值：时量：100分钟；分值：100分；题型与题量：第一部分：基础16分；第二部分：口语交际与综合性学习6分；第三部分：阅读38分（课内文言文阅读8分，课内现代文阅读6分，课外实用类文本阅读8分，课外文学类文本阅读10分，推荐名著阅读6分）；第四部分：写作40分；附加题10分（课外文言文阅读）。命题范围：人教版初中语文八年级（上），中山市2010-2011学年上学期初中语文八年级教学评价目标。二、复习指导：1、基础：（1）字词：要会读、会写、会运用。所有课文“读一读写一写”的生字词和注释中的词语解释。（2）文言词汇：会解释课内文言文精读课

2、文和略读课文中常用实词和虚词的意思和用法。建议：●书本和《分层导学》结合复习。●结合老师发下去的字词练习卷。（3）、能识辨汉语虚词，了解其作用。（4）、能仿写精彩的景物描写。（5）、默写：●第五、六单元要背诵的课文和诗歌。理解名句的含义●课外古诗词背诵10首●《钢铁是怎样炼成的》“生命的意义”一段。●有关战争的诗歌，特别是古诗词。●有关莲的诗歌。●莲的别称、与莲有关的名胜古迹，歇后语。●有关桥的古诗词。●切忌不要写错字。2、口语交际与综合性学习：每个单元后的内容。建议：●结合书本、《分层导学》、《学习辅导》的相关练习复习。●结合老师发下去的综合性练习卷子。●白卷中相关的综合性练习的习题

3、。特别要注意：(1)．会设计采访问题，写好采访记录。(2)．能在讨论中多角度发表自己的观点，做到有理有据，条理清楚。(3)．能搜集资料，求异思维，从正反两方面辩论问题。(4).《新课程学习辅导》和单元题出现的题型。3、阅读题：●文言文：课内文言文精读阅读课文和略读课文：重点是《桃花源记》、《陋室铭》、《爱莲说》、《三峡》、《答谢中书书》、《记承天寺夜游》、《湖心亭看雪》。要求：（1）．能全文翻译课文。（2）、能理解古今异义、通假字；能理解课文的主要内容和层层设疑、象征、衬托、静中有动、明写、暗写、正面描写、侧面描写、对比等主要写作特色；特别要留意某些句子翻译时的特殊问题，如补充成分、特

4、殊句式、意动用法、使动用法、词类活用等。（3）、思考课文对现代社会和自己的启示。●现代文：课内现代文阅读精读阅读课文和略读课文：重点（新闻二则、芦花荡、阿长与山海经、背影、老王）●注意结合笔记、练习册的练习、课后习题去复习，落实对课文内容、人物形象、中心思想、写作手法等的理解，注意表达的正确性。●课外：（1）、能认识说明文的特点；能筛选文章的主要信息；能抓住说明对象的特征，理清说明的顺序和结构安排特点，了解下定义、举例子、作比较、打比方、分类别、画图表、列数字、作引用、作阐释等说明方法及作用；能体会说明文准确、周密、生动的语言；能对比分析两篇说明文的异同；（2）、课外文学类文章：能把握

5、人物形象特点和事件意义；能快速默写，抓住记叙六要素，了解事件和情节梗概，理清作品思路、层次和线索，整体把握作品主要内容和意蕴；能用心感受、体验、理解、比较、思考作品内容；能区分新闻的导语、主体、背景、结语；能从词语的含义、感情色彩和比较不同语句等方面品味语言，分析语言质朴、典雅、警辟、畅达、通俗等特点；能理解外貌描写、动作描写、语言描写、反衬等写作方法的表达效果，补写人物的心理活动；理解文章中富有含义的描写句和议论句；了解叙述、描写两种表达方式的区别和功能；能分析记叙文中关键性语句的表达作用；能理解详略处理对表达中心的作用；能分析根据立意组织材料的好处。4、名著阅读：《钢铁是怎样炼成的

6、》、《骆驼祥子》和《朝花夕拾》。建议：复习上课笔记，详细看好《名著解读一本通》，认真更正练习答案。了解作者及相关文学常识；名著基本内容，根据要求进行概述；初步欣赏文学名著的人物形象和艺术特色，能结合具体语段上述三部名著作简单分析；能具体说出自己阅读名著的体验，并就作品具体内容发表自己的看法。5、整理卷子，注意回想老师评讲卷子时提醒的注意事项。6、注意作文素材的积累和整理，文章要写出自己独特的体察和感悟，中心明确，条理清楚，详略得当。建议看看中考优秀作文之类的书。学习选材和讲故事的方法。