语文初升高指导资料11页

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1、语文初升高指导资料：现代文部分第一部分：关于语文阅读小技巧一、回答问题时要注意以下几点：1、回答问题时要围绕“中心意思”作答，这也是归纳中心意思的意义所在。很多考生虽答题但不得分，主要原因就在没有围绕中心答题。所以每一道题的答案都争取做到与中心意思有关。2、能用原文的话回答的不用自己的话答。这是一条黄金法则。因为主观阅读题考查的是学生有没有看懂文章，不是对文章的看法，原文是最接近作者写作意图的内容，可以避免出现错误观点。3、联系上下文作答，答案尽量与文章具体内容结合，这样的答案才能做到充分正确。例如题目问某段在全文中的作用，仅答“承上启下”是远远不够的，答案要详

2、细出现承上面的什么内容，启下面什么内容，为什么需要这样写等等。4、不用修辞性语言答题。通俗地说，文章为表现需要是“湿乎乎”的，而你的答案为明了需要是“干巴巴”的，有些考生在答题时所用语言比文章本身还要有文采、有内涵，试问阅卷老师尚需体会分析才能明了的答案，如何能让别人看得出你对文章的理解程度？简单地说，回答主观阅读题要直来直去，不要拐弯抹角。二、注意固定题型。阅读题除了考查考生对文章的理解程度之外，还会考查学生的文法常识，例如很多对文章结构的认识：开篇作用不外乎引起下文，设置悬念引起读者思考注意，为下文作铺垫等；中间部分文段主要是过渡，起承上启下的作用；结尾一段

3、是与上文呼应，升华主题；环境描写主要是为了渲染气氛，表现人物心态等；运用修辞都各有固定作用。这类题变化不大，考生要做到心里有底。三、要学会揣摩答案，揣摩的主要依据就是题目本身，考生一定要严格按照题目本身的语言顺序组织自己的答题语言顺序。看“先问什么，后问什么”，必要时将题目片断做到答案之中。另外，还要有其注意例如“联系文章”、“从第几段来看”等等隐含提示信息。这些对于自己答题方向都有暗示作用。第二部分：语文阅读题方法归类一、表达方式：记叙、描写、抒情、说明、议论。二、表现手法：象征、对比、烘托、设置悬念、前后呼应、欲扬先抑、托物言志、借物抒情、联想、想象、衬托（

4、正衬、反衬）三、修辞手法：比喻、拟人、夸张、排比、设问、反问、对比。四、记叙六要素：时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果。五、记叙顺序：顺序、倒叙、插叙。（要明白作用）六、描写角度：正面描写、侧面描写。七、描写人为的方法：语言、动作、肖像、心理。八、描写景物的角度：视觉、听觉、味觉、触觉。九、说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。十、说明方法：举例子、列数字、作比较、列图表。十一、小说情节四部分：开端、发展、高潮、结局。十二、小说三要素：人物形象、故事情节、具体环节。十三、环境描写分为：自然环境、社会环境。十四、议论文三要素：论点、论据、论证。十五、论据分

5、为：事实论据、道理论据。十六、论证方法：举例（或：事实）论证、道理论证（或：引用论证）、对比论证（或：正反论证）：、比喻论证。十七、论证方式：立论、驳论（可反驳论点、论据、论证）十八、议论文的文章结构：总分总、总分、分总；分的部分常常有并列式、递进式。9十九、议论文的论证结构：层进式、总分式、并列式、对照式。二十、其他：中考固定答题结构：（一）某句话在文中的作用：1、某句话在文首的作用：开篇点题：渲染气氛（记叙文、小说）。埋下伏笔（记叙文、小说）设置悬念（小说）为下文作铺垫；总领下文。2、某句话在文中的作用：承上启下；总领下文；总结上文。3、某句话在文未的作用：

6、点明中心（记叙文、小说）；深化主题（记叙文、小说）；照应开头（议论文、记叙文、小说）（二）修辞手法的作用：（1）他本身的作用（2）结合句子语境（3）结合感情。1、比喻、拟人：生动形象；答题形式：生动形象地写出了＋对象＋特性。2、排比：有气势、加强语气、一气呵成。答题形式：强调了＋对象＋特性。3、设问：引起读者注意和思考。。答题形式：引起读者对＋对象＋特性的注意和思考。4、反问：强调、加强语气等。5、对比：强调了……突出了……6、夸张：更鲜明地突出了……（三）句子含义的解答：这样的题目，句子往往有一个词语或短于用了比喻、排比、借代、象征等表现方法。答题时，把它们所

7、指的对象揭示出来，再疏通句子，就可以了。（四）某句话中某个词换成另一个行吗？为什么?动词：不行。因为该词准确生动具体地写出了……形容词：不行。因为该词准确生动地写出了……副词：（如：都、大都、非常只有等）：不行。因为该词准确地说明了……的情况（表程度，表限制，表时间，表范围等），换了以后就变成了……，与事实不符。（五）一句话中某两三个的顺序能否调换？为什么？不能。因为（1）与人们认识事物的（由浅入深、由表入里、由现象到本质）规律不一致。（2）该词与上文……对应的关系（3）这些词是递进关系，环环相扣，不能互换。（六）段意的归纳。1、记叙文：回答清楚？（什么时间、什

8、么地方）什么人做什么事。