二年级语文上册《识字七》教曹艳霞.doc

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1、二年级语文上册《识字七》教学设计陕西省神木县第六小学曹艳霞教学目标：1、理解课文内容，懂得要保护动物。2、认识本课要求会认得字，能准确认读。3、准确，熟练地朗读拍手歌。教学重难点：重点：1、识字。2、准确，熟练地朗读拍手歌。难点：理解课文内容。教学准备：PPT生字卡片，动物头饰。教学过程：一、导入新课师：同学们，老师知道你们非常喜欢小动物，今天老师就带大家到精彩的动物世界里看看。1、出示各种动物不同环境活动的图片。（引导学生仔细观察）师：看了图片你想说什么？生各抒己见。师：让我们很快进入“识字七”认识认识这些小动物吧！2、出示：导学目标一：用自己喜欢的方式读儿歌，用铅笔画出动物的名字。二、初

2、读课文，认识生字。1、自由读儿歌，读准字音，读通句子。2、将找出的动物名字大声读一读。3、课件出示动物及动物的名字老师指导读词语，小老师引读，个别读，集体读。三、课件出示当堂练习：动物要回家，快来帮帮忙。孔雀豹子黄鹂百灵狐狸大雁狼熊猫老虎锦鸡鸟类：兽类：师：同学们，不论是天上飞的鸟类，还是地上跑的兽类，都是我们人类的好朋友，接下来我们做“找朋友”的游戏。四、再次读生字。出示生字：护牢孔雀锦鹰丛鹂灵嬉1、老师教读，指名读，集体读，开火车读。2、小组讨论：同学们互相说说自己的识字方法。学生以组选代表汇报。五、回归课文。师：大家这么快就记住了这么多生字，如果把生字放进课文里你还能把拍手歌读好吗？出

3、示导学目标二：读儿歌，读出感情，读出节奏感。1、共有九小组，每组读一小节。2、请用自己喜欢的节奏读儿歌。3、老师用不同的节奏范读儿歌。4、出示图片及儿歌，学生读儿歌并理解“翱翔，嬉戏”等词语。师：你们读的真好，给自己鼓鼓掌。掌声真好听，那我们边拍手边读儿歌，还可以加上动作。5、分组比赛读儿歌。提问：这首儿歌告诉我们什么？（保护动物）小组讨论：我们应该从哪些方面着手保护动物呢？学生讨论后自由发挥。六、老师总结：同学们大自然是我们共同的家园，让我们一起关爱动物，保护环境，创造和谐，美好的明天。七、课后作业：主编讲卫生的拍手歌。板书：识字七保护动物