资源描述：
《赵艳霞语文一年级上册语文教案.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、语文教案马家小学一（1）班赵艳霞汉语拼音1aoe教学要求：1、学会aoe三个韵母，能读准音，认清形，正确书写。2、指导单韵母有四个声调，认识声调符号，能直接读出带调aoe的音。认识书写汉语拼音的四线格，正确掌握aoe的笔顺，正确使用四线格。教学重点：1、 读准aoe三个单韵母的音。2、 认清aoe三个单韵母的形。教学难点：掌握oe的发音，学会aoe的四声，并能读出带调韵母的音，尤其要读准第二声和第三声。教学用具：字母卡片、投影课时安排：两课时。第一课时一、导课。老师写“靶”，你们认识这个字吗？老师再写拼
2、音“bǎ”，谁知道这个字怎样读？你们看，汉语拼音的用处大不大呀？他不仅可以帮我们识字，还可以帮助我们学好普通话，帮助我们查字典，打电脑。你们愿意学习汉语拼音吗？今天，老师就带小朋友到拼音王国去旅游。拼音王国里有三个家庭：单韵母复韵母声母。单韵母家有6个孩子。现在，咱们就到他家去参观一下，看看你们认识了他们中的哪几个？二、认识课题。1、左上角有4个字，谁认识？2、今天咱们就学习汉语拼音的第1课。三、指导看图，学习单韵母a。1、图上都画了什么？用“图上有…..、…..、和…”说话2、图上的小女孩在干什么？他是怎
3、样发声的？3、出示卡片，读音。领读，指名读，开火车读。4、学习四声。⑴单韵母a最爱美了，他每天出去都要选择一顶不同的帽子。看，他今天带了一顶什么帽子？出示：ā（小平帽）他戴上小平帽该怎样读呢？老师范读，打手势。生读。第二天，他又换了一种什么帽子呢？出示：á老师范读，生跟读。用同样方法学习三声、四声。小结：单韵母a带上不同的帽子是不是读音就不同了？他的这四顶帽子就是汉语拼音中的四个声调。学儿歌：一声平，二声扬，三声拐弯四升降。边读边做手势。练读四声。也可以结合书上的小汽车图练习读。指名读，开火车读，老师发卡片
4、，读音，生拿相应的卡片走出来，并读音。认形。版画演示a像小女孩的头型与发型。6、指导书写。观察第7页四线格中的a占哪一格？有几笔组成？老师板书：要把中格占满，但不要出格。生练写。第二课时一、复习。1、背声调歌。2、复习单韵母a的四声。二、学习单韵母o。1、看图，大公鸡在干什么呢？2、公鸡叫时，嘴巴是什么形状？3、老师范读、教读、开火车读。嘴巴圆圆ooo。4、学习o的四声。先出示卡片，说这是第几声，再指名读，最后练读。三、学习e。方法同上。四、辨音练习。1、投影出示。读一读。á――ǎǒ――óè――éě――ǒè
5、――òā――à2、老师发音，学生说是几声。速度由慢到快。3、老师读音，学生拿卡片。4、组词。āéèě五、书写。先观察，再看老师写，最后练写。e从里面起笔，一笔写成。o左上起笔，一笔写成。2iuü教学要求：1、学会iuü3个单韵母和yw2个声母，读准音，认清形，正确书写。2、学会整体认读音节yiwuyu3、掌握iuüyiwuyu的四声，能直接读出他们带调的音。教学重点：掌握iuüyw的发音。读出带调韵母的音。教学难点：整体认读音节yiwuyu教学准备：投影卡片教学时间：两课时。第一课时一、复习。1、抽读aoe
6、及带调的aoe的字母卡片。2、背声调歌。二、学习单韵母i及其四声。1、看图。图上画了谁在干什么？2、老师：对，我们学的第4个韵母就与衣服的衣有关.出示卡片读音范读,领读,指名读3、认形同学们仔细看看图,字母i与图画的哪一点相同?4、学习i的四声自由练读,指名读,纠正错误,开火车读5、比较i与其四声i标调后,有什么变化?对,我们不能同时戴两顶帽子,小i也只能戴一顶帽子,不加声调时,他的帽子是点,加了声调,点就去掉。三、学习单韵母uü。方法同上。重点指导ü标调后的变化。四、做游戏。把卡片发给学生老师:小u站起来
7、。学生:我是小u,u,u,u。其余学生边打节奏,边看该生读得是否正确。五、指导书写。1、观察书中的书写。2、范写,生练写,老师巡查指导。第二课时一、复习单韵母，重点复习iü.二、学习“y”.1、讲故事，认识“y”。单韵母i有个姐姐叫大y，不过他们俩可没住在一起，大姐姐住在声母家里，（板书：声母）你们想见见他吗？出示“yi”。2、读音。大y和小i读音可不同，听一听，有什么不同？范读，生说不同，领读，指读3、形他像什么？说儿歌：树杈树杈yyy。4、书写。三、学习“W”。1、单韵母“u”有个大哥哥叫大“W”。大“
8、W”也住在声母家里，看看，它在这儿呢？出示“wu”2、读音。比较u――w3、形。他像什么？说儿歌：屋顶屋顶www。4、书写。注意两边宽窄一样。第三课时一、复习声母yw，单韵母iu二、学习整体认读音节yi：1、讲故事大y姐姐和小i妹妹的关系可好了，他们俩出门时，常常拉着手一起走，他们不打不闹，别人都说他们好的像一个人似的，分也分不开，还给他们起了个名字叫“整体认读音节”。板书：整体认读音节yi。齐说。简单解释：整体
