语文试卷分析毛艳霞.doc

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1、四年级语文期终试卷分析四语组毛艳霞四年级语文下期期末试卷处处体现了新课程理念，这份试卷既重视知识与能力的考查，又加强了社会实践和学生生活经验的联系，关注学生的态度与情感，使考试本身成为学生再学习再提高的过程，整合了新课程的“三维目标”。本次的语文试卷分五大块：基础知识、积累运用、阅读理解、口语交际和写作部分，共五道大题。具有以下特点：一、重基础知识和能力的培养试题做到课内与课外相结合，基础知识主要从字词句段、名言警句、名篇等方面命题，基本技能则是从字词理解，文章感悟等方面考查，无论是广度还是深度，都很好地涵盖了基础知识和基本技能的要点，因此能客观准确地检测出学生的语文能力。二、强调了语言的积累

2、学生充分积累语言，能夯实学生的文化底蕴，打好语言基础。在第二大题两个小题中得到了充分体现。三、阅读重态度与情感考查语文是一门思想性强的基础课程，它要求学生以对语言材料的理解和感受来表达自己的收获，本次检测在阅读命题上就突现了这一点。四、习作重生活性与开放性语文来自于生活，语文的学习最终服务于生活，本次习作是自拟题习作，要求学生写与同学之间发生的一件难忘的事。这很大程度上让学生有话可写，为学生提供了展示自我的平台，能充分发挥学生的写作水平，体现新课程作文教学改革的新趋势。试卷分析：我班参加这次语文测试的共64人，110分5人，107分--109.5分32人，100分--106.5分24人，100

3、分以下3人。及格率100%，优秀率100%，平均分106.57。试题难度和题量适中，学生在本次考试中发挥的较好，取得的成绩令我感到较欣慰。但欣慰的同时，细看试卷，也让我发现了存在的不少问题值得反思：一、基础知识掌握不牢如：第一大题2题中，选择加点字的正确拼音，“规矩”的矩、“撒网”的撒，选择错误错的较多等。第二大题中第一小题根据课文内容填空，不能熟练背诵课文和写正确字词的学生较多。另外试卷中出现的错别字也较多。二、关联词运用能力较差如：第二大题中第二小题中选择关联词填空，不少学生至少错两个关联词以上。三、极个别学生做题态度不端正如：学生王某竟掉一道题，导致本题全部失分。班里12位学生由于卷面不

4、够整洁扣1-2分。可惜，可叹！可见学生做题是多么的马虎，考试态度还不够端正。今后教学中，我要注重平时的教学，功夫下在平时。让学生在教学中牢固地掌握基础知识，培养学生良好的学习习惯，端正学生的学习态度，提高学生的语文学习能力。我将与我的学生不懈地努力，争取下次取得更大的进步！