生活中的环保.doc

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1、生活屮的环保（徳冇活动课）风山镇屮心小学宋良文【指导思想】从学生需要、情感、兴趣出发,通过徳育实践活动,为学生提供独立思考和白主选择的道徳实践机会，使他们在实践活动屮不断提高道徳认识，培养道徳情感，促讲自身的品徳发展。【教学内容】科学课本六年级下册《环境与我们生活》等相关内容。【活动1=1标】1、让学生了解人们生活和生产活动对周围环境的影响，提高对环境保护的道徳意识，热爱学校周围的环境。2、了解学校周围的环境状况及存在的环境问题，培养学生关注白然、关注生活、关注社会的人文情怀，培养学生合作、积极参与的精神及协调

2、交往的能力。【活动重点】以生为木，让学生亲身体验，自主发现，为自己的观点寻找有力的证据。【活动难点】能在LI常生活中白觉保持环境卫生，不做污染环境的事，养成保护环境的文明行为习惯。【教材分析】木课由导语、六幅插图、调查记录、交流和讨论题及自主选择题组成。【活动前准备】1、学生自由组合，成立环境调杏小组，由小组长负责，自带活动材料，如摄像、有关书籍、白制的表格等进行环境调查。要求：通过各种调查方法（如观察、咨询、做实验、查阅资料等），调杳我们学校周边的环境状况。2、对调杏所得资料进行分类、幣理。【活动过稈】一、创

3、设情景，激发情感，确立主题1、导语：同学们，人类进入21世纪，科技的发展突飞猛进，丰富了我们的精神生活和物质生活，就在我们享受着前所未有的便捷的同时，许多触目惊心的事情在我们的周边也不断发生，河流的污染，成堆的垃圾，疯狂的沙尘暴等。这不得不使我们每个人深思，寻找解决的办法。今天，我们来探讨一个大家都十分关注的问题——“生活中的环保”。当你漫步在校园内外，一定留意过周围的坏境状况，大家对学校周边的环境满意吗？哪些满意？哪些不满意？2、揭题:《生活中的环保》3、学生交流。（有满意的或不满意的）（1）你希望我们学校周

4、围的环境应该是怎样的？［板书：清洁、美丽、舒适］（2）在现实生活屮，你见过哪些破坏或影响环境的不文明行为或现象？你有什么想法？（如：随意排放污水、排放有毒气体等，噪音、空气污染严重；对公共财物公共环境的破坏，如踩踏草坪、涂抹墙壁、攀爬树木、乱贴小广告、乱倒垃圾污物、随地吐痰、乱晒衣服等。）让学生充分发言、讨论，老师引导、梳理。4、出示图片，自主选择。仔细观察课文的六幅插图，看看学校周用的环境，谈谈你对这些环境状况有什么看法？讨论交流。（学校外面树木葱茏，花团锦簇；岔林河畔有垃圾堆，河面上漂浮着垃圾，河水浑浊或流

5、水清清，缓缓地向前流动；校门口垃圾成堆，臭气冲天；学校附近有无证的流动食品摊贩。）二、汇报实地调杳，联系走访，研究问题方法及结果。1、汇报：（1）根据白己对学校周围环境的观调查，提出H己的看法。（2）通过拍摄、做实验、实地考察、咨询等手段，充分搜集资料。小组共同研究问题,积累调查体会，充实理由。2、调查记录调杏对彖：调查地点：调杳方法：调查结果:3、交流：我们学校周用存在哪些问题？产生的原因是什么？三、反馈信息，积极辩论，展示成果1、明确提出的观点，汇报调杏情况，并说明理由。2、展示调杳记录，提出有些人的环保意

6、识有待提高。3、讨论：我们应该怎样保护学校周围环境？4、总结交流，达成共识。我们行动起来，保护学校周围环境：首先，要热爱大自然，做保护大自然的小带头人和小宣传员。我们要爱护校内外的一草一木，争当绿化园地的小卫士，还要向同学、社会、家庭宣传爱护自然环境的道理。其次，从我做起，从现在做起，保护周国的环境卫生。做到不随地吐痰，不乱摘花，不破坏树木，不随便浪费纸张等。虽然我们一个人的力量是有限的，但如果每个人能够从我做起，从现在做起，那么我们的环境是可以得到改善的。再次，我们现在认真学习文化科学知识，从小立下保护环境，

7、保护大自然的志愿，长大以后，用我们的智慧和双手治理废水、废气、废渣，去治理荒山和沙漠，去改良土壤和水质，把我们的家园建设得更加美好，相信我们的家园一定会变得更加美好。四、设计改进方案，编办环保小报，大力宣传环保1、根据收集的资料，设计学校周围环境建设的改进方案。2、办一期专题调查成果汇报，编一份“保护环境，爱护家园”的环保小报，宣传环保知识。五、活动延伸1、把整理好的资料用展板展示出来2、备小组组成“假口绿色小T士”为美化我们学校的周围环境贡献一份力量。