乌鸦喝水（教案）.doc

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1、义务教育课程标准实验教科书一年级下册19、乌鸦喝水韩瑞娜19、乌鸦喝水一、学习目标1、认识“乌、鸦”等9个生字。会写‘可、石’等六个字。2、正确、流利地朗读课文。背诵课文。通过朗读感悟“乌鸦急着找水——喝不着水——想办法喝水——喝着水了”这一系列变化过程。能用“渐渐”说句子。3、明白遇到困难应仔细观察、认真思考的道理。二、教学准备幻灯片、乌鸦饰品、小瓶、石子三、教学时间两课时四、教学设计（一）引言激趣上课同学们好，小朋友你们看这是什么？虽然乌鸦长的并不美丽，但是在中国的许多故事中都给了乌鸦很多的赞美，乌鸦还有很多值得骄傲的地方。小朋友们还记得

2、昨天老师给大家讲的《乌鸦反哺》的故事吗？现在让我们一起来背诵那首《大乌鸦》的儿歌好吗？大乌鸦，抓只虫虫喂妈妈，我要学习大乌鸦，爱爸爸，爱妈妈，做个孝顺的好娃娃。今天让我们一起再来学习一篇和乌鸦有关的文章《乌鸦喝水》谁愿意把课题大声的读给大家听（指名读）（二）小熊智力园亲爱的小朋友们今天韩老师要带大家进入一个奇妙的世界，这里有许多可爱的小熊，他们将会和我们一起学习这篇课文，而且还会提出一些问题考考大家，小朋友们有没有信心呀！现在就让我们进入第一站。“小熊训练营”1、请小朋友们轻轻的打开书，小声读一遍课文，把字词读准确。2、小熊现在要考考大家刚才

3、读的怎么样？（出示词语）乌鸦喝水口渴瓶子石头办法渐渐可是找到许多3、同学们读的真不错，小熊想给大家加大难度，小朋友们怕不怕呀！现在请小朋友们再读一遍课文，把课文读流畅！4、让我们一起来把课文读一读吧！恭喜同学们已经成功的通过了小熊的训练，老师真为你们感到高兴。现在就让我们一起去小熊的朋友们吧！“淘气宝贝屋”他们都是淘气宝宝，每个人都有小花招，想跟他们交朋友我们可得努努力。加油呀！1、乌鸦为什么要找水喝？你能把这个句子读一读吗？什么是“到处找水喝”谁愿意表演。1、小乌鸦找到水了吗？他高兴极了。谁愿意读读这句话“乌鸦看见一个瓶子，瓶子里有水。”2

4、、可是事情并没有小乌鸦想的那么好，它遇到了什么困难？“可是，瓶子里水不多，瓶口又小，乌鸦喝不着水。怎么办呢？3、小乌鸦喝到水了吗？它是怎么做的？a乌鸦看见旁边有（），想出办法来了。为什么不把小石子一下子都放进去呢？b乌鸦把（）一个一个地放进（）里。c瓶子里的水（）升高，乌鸦就（）。“实践天地”老师这里也有一个瓶子，还有一些小石子，谁愿意扮演这只聪明的小乌鸦来做这个小实验。“小熊评价台”你喜欢这只小乌鸦吗？为什么？“小熊智力桥”小朋友们如果瓶子旁边没有小石子，小乌鸦该怎么办呢？（小组讨论）小朋友们聪明极了，老师真为你们骄傲。让我们一起来唱一支歌

5、好吗？小结：