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时间：2020-03-09
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1、一、自我分析对达成目标有帮助的对达成目标有害的内部（组织）Ｓ 优势Ｗ 劣势工作时间长，经验多。思维定势；教改对教学影响过大外部（环境）Ｏ 机遇（庆幸条件）Ｔ 威胁（挑战）学习学习再学习破定势思维，摆脱中考指挥棒二、我的对策Ｕ——用（优势）Ｓ——停（劣势）1.保持学习心态，继续学习新思想，新理论，新做法。把所学用在教学中。抱着乐观的心态执教，少抱怨。2.尽量做通学生的思想工作，改变学生普遍厌学的现状，增加教学的趣味性，用合乎学生心理的教法开展教学，寓教于乐。3.吃透课标、考纲、生情，使教学低投入，高产出，提高实效。既做好
2、考试体制内的工作，又把学生引到语文学习的真境界中，让学生语文能力和素养得到提高。Ｅ——抓（机遇）Ｄ——御（威胁）自己乐教，学生乐学，教学效果优质
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