个人自我诊断分析表。.doc

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1、一、自我分析对达成目标有帮助的对达成目标有害的内部（组织）Ｓ　优势Ｗ　劣势1.喜欢教育事业，热爱学生，富有责任心；2.喜欢钻研专业业务，积极接受新的教育教学理念、方法、技术，勇于实践；3.善于向同事们学习，教研。1.教学经验不足、缺乏生动、幽默；2.对课堂把控过于死板，缺少灵活变通。外部（环境）Ｏ　机遇（庆幸条件）Ｔ　威胁（挑战）1.各级各类学习、培训；2.各级各类的教学研讨活动，加强与其他老师的合作交流，提高自身专业素养。3.各级各类的教学竞赛活动，努力开阔眼界，提升教学艺术水平。4.有关教育教学的新鲜事物，努力提高课堂效益。1.学生、社会、学校、家长对教师的教学有更高的要

2、求和期盼；2.繁杂的日常工作难免产生惰性，疲惫思想。二、我的对策Ｕ——用（优势）Ｓ——停（劣势）1.积极参加各级各类的学习、培训；2.积极参与各级各类的教学研讨活动，加强与其他老师的合作交流，提高自身专业素养。3.积极参加各级各类的教学竞赛活动，努力开阔眼界，提升教学艺术水平。4.积极接受有关教育教学的新鲜事物，努力提高课堂效益。1.多听老教师的课，努力提升自己的课堂艺术和课堂把控能力。Ｅ——抓（机遇）Ｄ——御（威胁）1.借助课改机遇，努力学习，不断提高。2.借助网络学习资源，提高专业素养。不断学习，适应教学的更高要求。1.不断扩充自己的专业素养，紧跟学术前沿，提升自身能力2

3、.积极创新工作方法，努力克服职业倦怠