欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:50428533
大小:1.06 MB
页数:43页
时间:2020-03-09
《植物的激素调节高三一轮复习课件.ppt》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在行业资料-天天文库。
1、:植物胚的组成部分之一。它突破种子的皮后发育成叶和茎。胚芽鞘:植物胚芽外的锥形套状物,是植物的第一片叶子,可保护胚芽中更幼小的叶和生长锥。胚芽一、探究生长素的发现过程1:植物感受光刺激的敏感部位在哪里?实验一生长,向光弯曲实验二不生长,不弯曲实验三生长,不弯曲实验四生长,向光弯曲(一)达尔文的实验(1880年)胚芽鞘的生长和弯曲和胚芽鞘尖端接受单测光有关。实验一生长,向光弯曲单一变量:现象:结论:有无单测光照射实验1向光弯曲生长;实验3生长,不弯曲。实验三生长,不弯曲探究任务1:胚芽鞘是否具有向光性胚芽鞘的
2、生长和弯曲与胚芽鞘的尖端部位有关实验一生长,向光弯曲实验二不生长,不弯曲单一变量:现象:结论:有无胚芽鞘尖端实验1生长,向光弯曲生长;实验2不生长探究任务2:胚芽鞘的向光生长是否与尖端有关?单一变量:现象:结论:实验3生长,不弯曲;实验4向光弯曲生长实验三生长,不弯曲实验四生长,向光弯曲锡箔片罩住胚芽鞘尖端或下部胚芽鞘的尖端是感受光刺激的部位,尖端下部弯曲探究任务3:胚芽鞘感受光刺激的是尖端还是与尖端以下部位?达尔文的实验结论单侧光照射使胚芽鞘的尖端产生某种刺激,当这种刺激传递到下部的伸长区时,会造成背光面
3、比向光面生长快,因而出现向光性弯曲2.用什么方法可以证明这种“刺激”从尖端传到下部呢?这种“刺激”究竟是什么?一、探究生长素的发现过程詹森的实验示意图琼脂片(二)詹森和派尔的实验(1910年)结论:胚芽鞘的顶尖产生的物质可以通过琼脂片传递给下部詹森的实验示意图云母片琼脂结论:胚芽鞘顶尖产生的刺激在其下部分布不均匀造成一、探究生长素的发现过程(二)詹森和派尔的实验(1910年)拜尔的实验示意图黑暗中思考:胚芽鞘放在一侧与单侧光照射之间有何关联?根据达尔文、詹森、拜尔等一系列实验结果,能得出什么结论?胚芽鞘的顶
4、尖产生的刺激可能是一种化学物质,这种化学物质的分布不均匀造成了胚芽鞘的弯曲生长。究竟是不是化学物质呢?如果是,是哪种化学物质?温特实验的单一变量是什么?(三)温特的实验(1928年)该设计能排除琼脂对实验结果的干扰,确保实验中只有“某物质的有无”为单一变量,充分说明了的确是胚芽鞘产生了促进生长的物质。生长素是什么物质?1931年,荷兰科学家郭葛等人首先从人尿中分离出了这种物质,经过鉴定,知道它叫吲哚乙酸(IAA)。生长素的发现,通过几代科学家经过50多年的研究完成的。揭示了植物向光性的最终原因。1946年,
5、人们才从高等植物中分离出了生长素,并确认它就是IAA。植物向光性及形成的原因外因:单侧光照射内因:①尖端的存在(感受光刺激)②尖端产生生长素③生长素分布不均匀(背光面多向光面少)。20世纪80年代,有的学者用向日葵、萝卜作实验材料,结果发现,因单侧光照射而弯曲生长时,向光侧和背光侧的生长素含量基本相同,而向光侧的生长抑制物却多于背光侧。学习延伸合成部位分布运输特点含量作用特点成分具分生能力的组织,主要是的幼嫩芽、叶和发育中的种子。很少两重性吲哚乙酸生长旺盛的部位,如胚芽鞘、芽、根尖分生组织、形成层、发育中的
6、种子和果实等。极性运输二、生长素的产生、运输和分布主动运输生长素的极性运输形态学上端形态学下端技能训练:评价实验设计和结论ababC结论:1、下端琼脂块的生长素来自上端的琼脂块2、生长素在琼脂块内只能由形态学上端到形态学下端abbaD1、在胚芽鞘实验中,产生生长素的部位是。感受光刺激的部位是。2、向光弯曲部位在。3、生长素的运输方式主要是。4、胚芽鞘向光弯曲的原因是。5、生长素在植物体中相对集中在。6、生长素的化学本质是,具有生长素效应的还有,。胚芽鞘的尖端胚芽鞘的尖端尖端以下极性运输背光的一侧生长素含量多
7、,生长快生长旺盛的部位IAAPAAIBA1、下列情况下一段时间后胚芽鞘的生长情况(都是左侧单侧光照射)既能促进生长;也能抑制生长生长素的作用表现为两重性既能促进发芽;也能抑制发芽既能防止落花落果;也能疏花疏果三、生长素的生理作用010-1010-810-610-410-2c/mol·L-1促进生长抑制生长根芽茎对生长素的敏感度:根>芽>茎浓度:低-促进高-抑制过高-杀死器官:营养器官比生殖器官敏感根>芽>茎细胞:幼嫩细胞敏感,衰老细胞迟钝。生长素发挥的生理作用会因浓度、植物的种类、器官与细胞的年龄不同而有差
8、异。顶端优势概念:植物的顶芽优先生长,而侧芽生长受抑制的现象。形成原因:顶芽产生的生长素向下运输,大量地积累在侧芽部位,侧芽对生长素浓度又比较敏感,使侧芽的生长受到抑制的缘故。修剪整枝去除方法四、生长素的应用(顶端优势)顶芽侧芽切除顶芽应用:果树的修枝;棉花的摘心思考::根的向地性生长的解释(向重力性)植物根的向地性和茎的背地性根部:生长素浓度:AB生长速度:AB茎部:生长素浓度:CD生长速度:CD>>>ABCD
此文档下载收益归作者所有