userfiles360730004001230030files浅谈中考语文复习-江西教师网.docx

《userfiles360730004001230030files浅谈中考语文复习-江西教师网.docx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、浅谈中考语文复习的策略中考语文复习是一个系统工程，在有限的复习时间里，同时又要与其他科做好协调，如何提高复习的效率，是值得我们共同研究和探讨的问题。进行科学的规划，讲究策略方法，提高复习质量，是十分重要的。在时间短、内容多、难度大的复习过程中，如何切实做到既减轻学生的负担，又提高复习质量呢？现就自已的工作实践，谈几点体会。一、循纲务本，把好语文备考之舵。“纲”是指《语文课程标准》和《考试说明》，我们要认真研究它，明确哪些为必考知识点，哪些为次考点，哪些是复习时要突破的难点，然后有针对性地分专题分考点进行复习，这样才能做到事半功倍。“本”是指教

2、材，是中考命题的依据。作为教师在认真学习《语文课程标准》和《考试说明》的基础上，在复习中一定要紧扣课本，熟悉教材的内容，特别抓好文言文、古诗文、与学生较思想心理接近的现代文课文的复习，做到“胸中有书”，温故知新，融会贯通，让学生心中有底。二、科学训练，荡起语文备考之桨。（一）重视积累，综合运用。语言材料的积累主要包括字词、古诗词默写、文学常识等基础知识的积累。复习时要做到四个强化：即领悟含义，圈点强记，诵默结合，规范书写。在复习策略上可以化整为零，定期检查，自测互纠，抽查测评，从而达到良好的落实效果。同时要培养学生以语文能力为核心的语文素质，

3、提高正确运用语言文字的能力，在平时实践和积累的基础上，总结规律，归纳方法，提高基本语言知识运用水平。（二）强化阅读训练，提升自己的阅读水平。阅读理解的考点主要是通过富有丰富人文内涵的文本阅读，检测学生对语言文学所承载的要点内容的把握，考察学生感受、理解、概括、欣赏、判断和表达的能力。因此要在充分利用好教材文本的同时，补充一些课外阅读材料，反复训练，不断提高。。（三）巧练写作，厚积薄发。无论哪种形式的作文题，都要从审题、立意、选材、表达四个方面考查学生的能力，应要求学生经常浏览报刊杂志，用心感悟生活，写出体现时代特色的、鲜活的、有真情实感的作文

4、。可用以下备考策略：1、语言训练法。每堂课的前3分钟，有准备地就某一话题进行表达，培养思维和表达能力。2、积累材料法。要求用自己的语言表达和记忆获得的写作素材。3、佳作欣赏法。结合作文评讲课，鉴赏优秀作品，拓宽写作视野，提高审美能力。4、提纲训练法。增加训练密度，节约训练时间，既可培养学生的快速思维能力，又可收到事半功倍的效果。三、走好三步曲，最大限度提高学生的成绩。（一）、抓住易得分考点进行强化。在平时的复习中，针对语文考试中名著导读、古诗文默写、文言文阅读三个易得分考点，进行强化训练，狠抓落实不放，指导学生充分利用早读、课间、以及一些零散

5、的时间进行记忆积累。老师经常抽查督促。易得分点要求绝大部分学生都要掌握，基础好的学生要达到95%的正确率，普通学生要达到80%的正确率。（二）、弥补弱点，增加得分点。每次测试完我都对学生的试卷进行认真的分析，一是尽量找出学生在考试时反映出来的共性问题，然后对这些弱点进行弥补。二是要找出每一个学生的弱点，并针对其弱点，找到适合他们的的教学方法，并进行强化训练。（三）、指导学生突破难点。课外现代文阅读部分，尤其是记叙文部分，这个部分主要考查散文、小说，难度很大，学生往往失分严重，无疑是中考语文的难点。所以我们复习时应有目的的针对这个难点进行科学高

6、效的复习，以求有所突破。我采取的办法是，首先进行思想动员，告诉学生，你准备在中考语文中拿高分，必须要突破这个难点。其次对学生进行一些必要的阅读要领技巧的指导，让学生阅读的更有效。最后是找一些优秀的文章考题让学生动手练习，实践中提高能力。四、加强应试指导，避免无谓的失分。近几年有不少报道说：某某作者，在做自己写的文章的考题时，竟然只有40%左右与参考答案接近，对此众说纷纭，各持一见。对此我们必须指导学生答题时要抓住要点，在学生平时做题时，评讲试卷时，穿插、结合具体试题有意识的对学生进行一些应试技巧的指导。（一）是要加强文学常识学习。如在阅卷中经

7、常出现要求学生答表达方式，学生的答案五花八门，本来这种题很简单，结果学生不知什么是表达方式，答错的居多。（二）是强化考题训练，并针对学生常出现的问题反复强化训练。（三）解题原则方法。1、整体把握，以文解文。尽量从原文中抽取词句，组织答案。2、围绕中心答题。文章中任何一句话都是为中心服务的，无论是那一种题型，考什么知识点。在解题时应注意考虑这个答题方向。3、按顺序答题。　　有材料介绍，中考命题人在拟定阅读题时大体会遵循以下原则：（1）尽量使考生能够利用文中语句作为答题的基本材料。（2）尽量照顾考生阅读和思考的先后顺序。（3）努力体现由语义理解到

8、综合分析的过程。（4）努力组成内容由浅到深的系列。这样解题有利于提高解题的效率。4、看分值答题法。可以从试题的分值中推测答题的要点。如一道题给的分值是3分，答案可能