数学北师大版六年级下册生活中的比.doc

《数学北师大版六年级下册生活中的比.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、文曲星希望小学集体备课教学设计学科主备人课题生活中的比课时第课时总第课时教学目标1、经历从具体情境中抽象出比的过程，理解比的意义。2、能正确读写比，会求比值，理解比与除法、分数的关系。3、能利用比的知识解释一些简单的生活问题，感受比在生活中的广泛存在。个性批注教学重点能正确读写比，会求比值，理解比与除法、分数的关系教学难点能正确读写比，会求比值，理解比与除法、分数的关系教学流程【含教师施教策略：程序设计、问题设计、练习设计等】【含学生学习策略：学习方式、组织形式、实践操作等】智慧是可以分享的，而分享是一种快乐！当你困惑时，你已在思考了；当你在思考时，你已在悄悄成长了！一、情境引

2、入（一）出示47页图示1、出示47页1（1）情境图。教材提供了4名同学的比赛情况，这里4名同学的比赛场数是一样的，都是各赛8场。学生小组讨论：由于比赛场数相同，你能直接排出他们的名次吗？2、出示47页1（2）情境图。教材提供了小强和小林两人进行的四次练习的结果，每次比赛场数不同，获胜的场数也不同。你是怎样想的？与同伴说一说？（二）出示48页图示（2）教材向学生提供了马拉松选手赛跑的路程和时间的数据，以及某人骑车的路程和时间的数据，让学生体会到比较谁的速度快，实际上就是要算出路程与时间的比，看哪个比值大。（三）出示48页图示（3）教材向学生分别提供了三个水果摊位出售苹果的价钱的情

3、况，使学生体会到比较哪个摊位的苹果便宜，实际上就是要算出总价与数量的比，看哪个比值小。（四）出示49页图示1、将图A的长和宽都扩大为原来的3倍，得到图B；2、将图A的长扩大为原来的1.5倍，宽扩大为原来的4倍，得到图C；3、将图A的长缩小为原来的1/2，宽扩大为原来的2倍，得到图D；4、将图A的长和宽都缩小为原来的1/2，得到图E。二、认一认1、介绍比的读法和写法。2、认识比的各部分名称。三、说一说1、呈现生活中的“比”，使学生进一步体会比是广泛存在的。2、计算比值。四、练一练把前面有关问题中的数量关系写成比。五、全课小结1、“比”的概念。2、比的各部分名称以及求比值。板书设计

4、或教学后记内容是以前学过的内容，学生学起来很轻松