语文人教版六年级下册我的理想.doc

《语文人教版六年级下册我的理想.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、习作指导课《我的理想》教学设计教学目标：1．通过相互倾诉自己的理想，培养学生倾听、应对和表达的交际能力，同时培养学生表达的自信心，树立良好的理想观。2．培养学生的口语交际的表达能力和有条理的表达能力，唤起学生对美好未来生活的憧憬和向往。3．让学生在习作中找准方向，易于动笔，乐于表达自己内在的真实体验，并能对自己的习作进行修改、评议、欣赏。教学重点难点：1．重点：培养学生有条理地表达意识和能力；培养学生认真倾听的习惯。2．难点：指导学生列提纲，并有条理地叙述。教学准备：关于理想的名言课件例文教学过程：

2、一、创设习作情境梦想起航1．故事感染激发郝副营长的故事我们都很熟悉了。“赶明儿胜利了，咱们也能用上电灯，让孩子们都在那样亮的灯光底下学习，该多好啊！”正是这样美好的憧憬，这样朴实无华的理想火种，点燃着郝副营长勇往直前的心。我们没有理由不说，郝副营长的理想是崇高的。2．交流关于理想的名人名言课件出示：理想是指路明灯。没有理想，就没有坚定的方向；没有方向，就没有生活。〔俄国〕列夫•托尔斯泰：《最后的日记》如果一个人缺少一颗指路明灯——理想，就会醉生梦死。〔前苏联〕苏霍姆林斯基：《给儿子的信》生活好比旅行

3、，理想是旅行的路线，失去了路线，只好停止前进了。〔法国〕雨果：《海上劳工》3.明确理想是什么？二、设置悬念分享秘密1.学生猜猜老师的理想。2.出示例文。3.分析例文，呈现说写框架（板书）。三、学生交流畅谈理想1.出示交流提示：你的理想是什么？你为什么会有这样的理想？理想的种子在你的心中生根了吗？你准备怎么做，让它发芽、开花、结果呢？2.学生说理想：理想是人生航行的灯塔，是指引我们前进的方向。你能说说你的理想是什么吗？（鼓励学生大胆表达，教师引导学生有条理地讲述）四、写自己的理想五、展示评改。六、课堂

4、小结。七、板书设计：开头：我的理想是什么？中间：理想背后的故事——我为什么有这样的理想？(原因)　准备怎样实现我的理想？(途径)结尾：期待着理想实现后的心情、感受。（首尾呼应）