语文人教版六年级下册我的理想.doc

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1、我的理想六下三单元习作学习目标：1、能真实、清楚地表达自己不一样的理想。2、学习根据理想产生的不同情况，选择恰当着力点和表达方式把自己不一样的理想产生故事讲得又清楚又动人。教学重难点：2.教学环节：.一、谈话引入：临近毕业，大家肯定都很关注自己的升学问题，没少和家人朋友探讨自己心目中最理想的中学吧？有没有想过十年二十年长大后的自己会在哪一领域发光发热呢？二、了解要求，明确写什么：1、出示习作要求，齐读。2、指名说了解到的关键信息，画出三个板块内容，标出注意事项。3、指导学生梳理写作思路。三、指导写作，学习怎么写：（一）、理想是什么1、读例文，谈发现

2、。（1）、也许是理想普通，点拨：没有高低贵贱之分，理想只是发自内心的对生活的向往与追求。（2）、也许是同时当小贩，卖的东西和想做的事情不一样。点拨：他们都是在真实地表达自己心中的理想画面。2、引导学生说自己内心的真实理想。（二）、为什么有这样的理想？1、合作学习：默读学习单上的故事，想想：（1）、小伙伴理想产生的原因有什么不一样？他们用了怎样的表达方式把自己理想产生背后的故事讲得又清楚又动人？（提示：可以在文中勾画、批注。）（2）、如果你还有什么别的理想产生原因和好的表达方式，也可以和同学分享。2、小组交流讨论，准备汇报。3、小组汇报、展学，碰撞思

3、维，激发灵感，，打开思路，习得方法。4、练笔：根据自己理想产生的实际情况，选择恰当的着力点和表达方式把自己不一样的理想产生故事讲得又清楚又动人。5、汇报展评。四、总结方法，迁移写作：怎样实现自己的理想？同样的方法：我们可以用来写发生在实现理想的过程中那些不一样的动人故事哟。五、编辑班级的《放飞理想》文稿，挥洒激情，书写理想，留下不一样的美好记忆。板书设计：写什么怎么写是什么心中画面细节分类着力逐渐明晰深情恰当表达“不一样”我的理想为什么阶段变化思考多种原因童趣……怎样实现