数学北师大版二年级下册情境导入.doc

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1、辨认方向教案（公开课）执教老师：邹丽都教学目标：1、结合具体情境给定一个方向（东、南、西、北），能辨认其余的七个方向，并能用相应词语描述指定物体所在的位置。2、借助辨认方向的活动，进一步发展空间观念。3、体验数学与现实生活的密切联系。重点：根据给定的一个方向（东、南、西、北），能辨认其余的七个方向，并能用相应词语描述物体所在的位置。难点：在现实生活中准确辨认方向。教案设计：环节一创设情境师：我们今天一起跟着奇思妙想还有淘气笑笑去校外体验生活好不好？(角色扮演：分别请四位同学扮演奇思妙想淘气笑笑读任务

2、卡）奇思任务：我是奇思，我要帮老师去商场买劳动工具。妙想任务：我是妙想，我要把体育老师上课要用的教具送到体育馆去。淘气任务：我是淘气，我要到医院去看望生病的老奶奶。笑笑认为：我是笑笑，我要帮爸爸到邮局寄一份信。师：同学们，你们想帮他们顺利完成任务吗？环节二探索新知学生汇报四个建筑物分别在什么方向。引入课题：东南西北，是我们上节课学习的内容，这节课我们就继续来学习有关方向的知识。过渡语：因为我们刚刚顺利完成了任务，所以智慧老师要奖励我们去动物园、图书馆、少年宫还有电影院。那它们又在学校的什么方向呢?我

3、请同学先来说一说动物园在地图的哪里。（东北方向）师：东与北之间是东北方向。请同学们翻开课本17页，根据这个规则，你们试着把书上的方向板填完整。PPT出示方向板，全班汇报。师：除了东南西北之外，我们又学习了东北、东南、西北、西南这四个方向。现在你能说出图书馆、少年宫、电影院、动物园在什么方向了吗？（同桌之间说一说）全班齐读。三、游戏同学们读得真好，邹老师在这里给你们点个赞。但是现在啊动物园里发生了一件不得了的事情，有八只小动物不见了，他们在哪里呢，原来他们都迷路了，你能帮助他们回到自己的家里吗？我们一

4、起去看一看。师：你想帮哪个小动物呢？师：所有小动物们都回到自己的家里了吗？这里还有一只长颈鹿，诶听听它在说什么？（PPT语音播放）师：你能找到它的家吗？（你真棒！现在啊所有的小动物都回到自己的家里了）四、巩固练习他们都非常感谢你们。于是想邀请你们去打谷场转转。请同学们翻开课本第18页，独立完成第1题。全班齐读汇报。师：这是哪个国家的地图？你能快速找到中国的首都吗？用笔圈一圈。同学们找得非常的快，再找到四川、吉林、和台湾和四个省份，把他们圈出来。你能描述他们各自在北京的什么方向吗？认一认，说一说。五、

5、课堂小结师：除了今天在课堂上学习的关于方向的例子，你们在生活中还了解到哪些和方向有关的只是和例子呢？说说你在今天的课堂上感受最深的是什么？你认为自己哪些地方表现最棒？还有哪些方面需要努力？宝安区塘尾万里学校邹丽都二零一六年三月二十一日