数学北师大版二年级上册情境导入.docx

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1、一、情境导入师:同学们,在上课之前我们先唱一首《数青蛙》让自己有一个好的心情来迎接接下来的新知识,好吗?(好)生:一只青蛙一张嘴,两只眼睛四条腿,扑通一声跳下水......师:咦,同学们唱着唱着怎么听下来了呢?生:青蛙的只数太多了,我们得算一算。师:谁能说说你们用什么方法算的呢?生自由回答,师引导学生体会乘法口诀的简便性。师:我们的好朋友有小熊也遇到了类似的问题,它邀请我们到它的家里做客,并帮助它解决问题,你们愿意吗?(愿意)师:小熊特别能干,今年它种的红果又丰收了。这一天,小熊要用红果做成冰糖葫芦招待客人呢!并且把它用竹棒

2、串成串。出示“小熊请客”主题图,引导学生发现:每4个红果做成一串糖葫芦。师:小熊邀请了很多朋友,每个朋友一串糖葫芦,小熊现在已经为几个朋友准备好糖葫芦了呢?师:如果再来1个朋友小熊一共要串多少穿呢?需要多少个红果呢?师:根据老师的描述,还能提出什么问题呢?生1:再来2个朋友,小熊要串多少串糖葫芦?需要多少个红果?生2:再来:3个朋友,小熊要串多少串糖葫芦?需要多少个红果?生3:再来:4个朋友,小熊要串多少串糖葫芦?需要多少个红果?......生自由回答,引出9串需要多少个红果。师:原来小熊在串红果的过程中,遇到了这么多的问题

3、?聪明的小朋友们,今天,我们就一起来帮助小熊解决一下它的问题。