练习五教学设计.doc

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1、教学目标：  1、进一步熟练掌握乘法口诀求商的方法。 2、在练习中采用多种形式和方法，激发学生的学习兴趣。 3、关注学生技能发展的同时，关注学生思维能力、实践能力的发展。 教学重点：  教学难点：  教学准备：课件、钟面，实物投影。  教学过程(本文来自优秀教育资源网斐.斐.课.件.园)： 一、情景创设 首先出示课件：小猫、小狗、小猴在公园里爬绳梯，绳梯上面有几颗闪闪发亮的智慧星，小狗怎么也不愿输，小猴就说：你们俩不如比一比，好吗？小猫、小狗齐声说：好！于是小猴告诉他们谁先闯过他的关，谁先得一颗智慧星。 师：这节课，我们就和小猫、小狗、小猴一起

2、去闯关，摘取那些闪闪发亮的智慧星，小朋友们，你们想不想成为最有智慧的摘星人呢？ 二、实践应用 活动一：登智慧梯，看谁算得又对又快。 　　　　１、学生独立完成。 　　　　２、集体订正。 活动二：爬智慧树。看谁写得算式又多又对。 　　　１、以四人小组讨论它可能有哪些算式。 　　　２、四人小组活动。 　　　３、小组汇报。 　　　４、老师总结（写得越多，智慧树爬得越高，最高为胜，然后换一个数试一试） 活动三：摘智彗树，看谁列得算式又对又快。 　　　　１、弄懂题意。 　　　　２、获取已知的数学信息。 　　　　３、探究解决问题的方法。 活动四：智慧房，找规

3、律，写算式。 　　　　１、先观察组算式的特点，后小组讨论。 　　　　２、交流后说一说，写一写。 三、小结 谁获得的智慧星最多。 六、布置作业 一课一练Ｐ